登录    注册    忘记密码

北京师范大学出版社 收藏

导出分析报告

研究主题:北师大    出版    教育    图书出版    数字出版    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:2,730H指数:24WOS: 3 北大核心: 243 CSSCI: 185 CSCD: 10 RDFYBKZL: 35

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

1,076 条 记 录,以下是 1-10

论教育场域
1
《北京大学教育评论》北京师范大学出版社 刘生全  出版年:2006
布迪厄提出了“场域”这一重要范畴,并把它作为分析工具广泛运用于他的社会学研究中。本文对这一范畴进行了比较深入的梳理与辨析,并在此基础上集中阐述了“教育场域”这一重要视角的涵义、特征及其意义,同时对教育场域的有限性作了简要...
关键词:布迪厄 场域 教育场域
师生互动研究述评
2
《学前教育研究》北京师范大学出版社;北京师范大学教育学院 叶子 庞丽娟  出版年:2009
作为人际互动的一种主要形式,师生互动对儿童发展和教育具有非常重要的意义。自20世纪80年代末以来,师生互动受到国内外研究者的高度关注。研究者们依据不同的研究范型,对师生互动的基本成分、类型、形式、影响因素及其稳定性等进行...
关键词:交往行为 师生互动 师生互动研究
小学数学教育与信息技术的整合问题探讨
3
《教育教学论坛》北京师范大学出版社 张盈盈 姚兵  出版年:2014
在小学数学教育中应该融入信息技术,可以达到有效提高教学效果的作用。在小学数学教育的过程中,把它同信息技术进行有效整合,是有重要意义的。教师应该在充分掌握这些有效意义的前提下,采取各种形式的方法把信息技术应用到小学数学教育...
关键词:小学数学 信息技术 整合意义  整合方法  
科技期刊编辑服务作者的途径探讨
4
《编辑学报》<地震>编辑部;北京师范大学出版社 周锐 宋胜合 李晓波 王强  出版年:2016
编辑的眼中不应只有"稿件",而更应有"作者"。科技期刊编辑不仅应具备服务作者的专业素质,而且应具备良好的服务作者的意识。文章总结科技期刊编辑服务作者的特点,归纳其主要途径。这对提高科技期刊办刊质量具有一定借鉴意义。
关键词:科技期刊 编辑  服务意识  
试论师生互动模式形成的基本过程
5
《教育研究》北京师范大学出版社副编审、博士;北京师范大学教育学院教授、博士生导师 叶子 庞丽娟  出版年:2009
师生互动模式是师生间相互作用方式和特点的集中体现,对师生双方的发展与教育具有重要影响,因而研究师生互动模式的形成过程,对建构积极、适宜的师生互动,促进儿童发展与教育具有重要意义。师生互动模式的形成具有一定的规律性,主要经...
关键词:师生互动 师生互动模式 学生发展  
职业生涯设计教育的途径与方法
6
《职业技术教育》北京师范大学出版社职成教部 姚贵平  出版年:2006
职校职业生涯设计教育应根据职业学校和职校生的具体情况,灵活地选用课程介入、专题辅导、教学渗透、自我反思等途径,通过个别指点、团体咨询、范例引导、同伴互助、实践体验、模拟演练等方法实施。
关键词:职业生涯设计教育 途径  方法  
想像力与幼儿图画故事书的阅读
7
《学前教育研究》北京师范大学出版社 康长运  出版年:2002
关键词:想像力  幼儿 图画故事书 审美体验
我国大学生MOOCs学习体验调查研究
8
《中国远程教育》中国教育科学研究院;江南大学田家炳教育科学学院;北京师范大学出版社 何春 王志军 吕啸  出版年:2014
中国教育科学研究院2013年度基本科研业务费专项基金项目"大学生参与大规模开放在线课程(MOOCs)的成效与影响因素调查"(GY2013XDY65)研究成果
MOOCs是当前国际社会普遍关注的热点话题,国内外研究者从经济、管理、教学模式转变及高等教育变革等视角开展了大量研究,但从学习者视角开展的研究还相对匮乏。学习者是学习的主体,对MOOCs的探讨应该更多倾听学习者的声音。学...
关键词:MOOCs  学习体验  在校大学生 调查  
大数据技术在数字出版中的应用前景展望
9
《出版发行研究》北京师范大学出版社;中国电影出版社 刘鲲翔 杜丽娟 丁雪  出版年:2013
大数据技术是当前最为炙手可热的IT技术,在金融、医疗、教育、军事、电子商务甚至政府决策等几乎所有的领域都有非常广阔的应用空间。近年来数字出版发展势头强劲,研究如何将大数据技术应用到数字出版中,从而引导和促进数字出版快速、...
关键词:大数据技术  数字出版 数据分析 数字教育
录像分析背景下的代数课堂教学提问研究
10
《数学教育学报》杭州师范大学数学系;北京师范大学出版社 叶立军 胡琴竹 斯海霞  出版年:2010
浙江省教育规划课题——视频案例与教师教学行为分析的理论与实践研究(SC24)
当前数学教师课堂教学提问特点主要有:不同的教师,提问的数量和提问类型都各有不同,且在不同教学环节所采用的提问策略不同;教师提问比学生回答问题所用的时间长,学生理解性回答占较大的比例;教师提问类型与学生回答类型的相关程度不...
关键词:课堂提问 视频案例 统计分析
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心