期刊文章详细信息
录像分析背景下的代数课堂教学提问研究
Study Questions in the Teaching Algebra Classroom by Video Analysis
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学数学系,浙江杭州310018 [2]北京师范大学出版社,北京100875
基 金：浙江省教育规划课题——视频案例与教师教学行为分析的理论与实践研究(SC24)
年 份：2010
卷 号：19
期 号：3
起止页码：32-34
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：当前数学教师课堂教学提问特点主要有：不同的教师，提问的数量和提问类型都各有不同，且在不同教学环节所采用的提问策略不同；教师提问比学生回答问题所用的时间长，学生理解性回答占较大的比例；教师提问类型与学生回答类型的相关程度不显著．数学教师应适当提高提问覆盖率，提高课堂教学的有效性．
关 键 词：课堂提问 视频案例 统计分析
分 类 号：G424]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
