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邯郸学院教育学院 收藏

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研究主题:幼儿    儿童    高校    大学生    心理健康    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:568H指数:11WOS: 2 北大核心: 62 CSSCI: 24 CSCD: 6 RDFYBKZL: 1

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210 条 记 录,以下是 1-10

国内成果导向教育研究主题及脉络演进
1
《河北大学学报(哲学社会科学版)》河北工程大学教育技术中心;邯郸学院教育学院 常志英 崔维淼  出版年:2019
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于成果导向教育理念高校工科实践类课程教学改革研究”(2017GJJG134);河北省高等学校人文社会科学研究项目“线上线下协同互动的多元化与个性化教学模式的实践与研究”(GH171026)
成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)是高等教育尤其是工程教育教学改革研究的热点,研究利用Citespace软件,采用定量和定性分析的方法,对我国成果导向教育(OBE)研究现状、主题及变迁...
关键词:成果导向教育  可视化 CITESPACE
高校课程混合式教学模式初探
2
《邯郸学院学报》邯郸学院教育学院;首都师范大学信息工程学院 武爱红 李艳丽  出版年:2008
计算机和通信技术的发展在教育领域也引起了巨大反响,很多高校都建有自己的校园网,但在实际教学过程中,信息化水平并不高.因此,对当前的教学过程进行改进,采取传统面授与在线学习相结合的混合式教学策略被提出来,据此优化教学模式,...
关键词:教育信息化 混合式教学 混合式评价  
教师跨学科素养的现实问题与应然追求
3
《教育理论与实践》邯郸学院教育学院 王欢 田康  出版年:2022
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“河北省农村小学校长引领教师专业成长培训与实效性研究”(课题编号:1902011)的研究成果。
跨学科教学以教师跨学科素养为支撑,个体要具备一定素养,才能确保跨学科教学的实践效果。由于长时间单一学科教学实践等因素影响,很多教师跨学科素养发展不足,主要表现为跨学科思维有欠缺、其他学科知识储备不足、跨学科技巧方法缺少、...
关键词:教师跨学科素养  知识 能力  技巧  阅读  实践  
我国特教教师专业化发展标准刍议
4
《中国特殊教育》邯郸学院教育学院 赵巧云  出版年:2009
河北省教育科学研究"十一五"规划立项课题<河北省特教教师专业化发展存在问题及对策研究>(项目编号O8100024)阶段成果
专业化发展标准是促进教师专业化发展的前提与基础。特教教师专业标准包括基本条件和内在素质两方面。基本条件从学历、专业、特教专业知能、实习期等方面做出了规定,内在素质主要包括崇高的专业道德和人道主义服务精神、先进教育理念和正...
关键词:特殊教育 教师专业标准 教师专业化发展
无惧失败预测幸福:成就动机对心理幸福感的预测作用
5
《心理科学》首都师范大学心理学系;中国科学院心理研究所行为科学重点实验室;邯郸学院教育学院心理学系 宋勃东 李永娟 董好叶 方平 王岩  出版年:2015
前人研究发现成就动机影响个体的主观幸福感,而对心理幸福感的研究较少。本研究利用成就动机量表和心理幸福感量表,采用随机抽样的方法对214名大学生进行问卷调查。研究发现,成就动机与心理幸福感及其各维度呈显著正相关;成就动机的...
关键词:成就动机 追求成功  避免失败  心理幸福感
学科核心素养的学理审思
6
《当代教育科学》邯郸学院教育学院;首都师范大学;泰山学院教师教育学院 李彦群 张文  出版年:2017
"学科核心素养"一词,伴随"核心素养"而出现,其目的是为了解决核心素养和学科之间的关系。学科核心素养的最基本任务就是帮助学生形成某种素养,提升某种能力。学科核心素养,重在申明本学科对于人的发展的价值,追求的是人格的完善和...
关键词:学科核心素养  学科 课程 核心素养  
教学设计理论体系综述
7
《河西学院学报》河西学院传播系;邯郸学院教育技术系 邱婧玲 吴秀君  出版年:2008
综观所有教学设计理论,回顾教学设计发展历程,无论在理论还是在实践方面,教学设计理论的发展远没有起到它的指导实践的作用,在一定程度上制约了教学设计的良性发展.文章旨在对教学设计理论体系进行梳理,找出制约教学设计理论与实践发...
关键词:教学设计 理论体系  梳理  构建  
父亲教养方式、心理控制源和心理健康的相关研究
8
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》天津师范大学教育科学学院;邯郸学院教育学院 史立蒙 王雪  出版年:2013
河北省教育科学"十二五"规划青年资助经费专项课题(11080019)
用父亲教养方式、内-外控制和中国中学生心理健康量表对青春期学生进行调查。结果显示:情感温暖理解和心理控制源、心理健康显著负相关,心理控制源和心理健康显著正相关;情感温暖理解和心理控制源可以预测心理健康,心理控制源在情感温...
关键词:父亲教养方式 心理控制源 心理健康
7~15岁痉挛型脑瘫儿童与健康儿童言语呼吸特征的比较
9
《中华物理医学与康复杂志》华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室;南昌师范高等专科学校幼特教育与音乐教育系;邯郸学院教育学院特教系 万勤 胡金秀 张青 黄昭鸣 孙韡郡  出版年:2013
目的比较痉挛型脑瘫儿童与健康儿童在言语呼吸参数上的差异,探讨7~15岁脑瘫儿童的言语呼吸特征。 方法对90例健康儿童(健康组)和58例痉挛型脑瘫儿童(脑瘫组)进行最长声时(MPT)和最大数数能力(MCA)测试,将所得2组...
关键词:痉挛型脑瘫儿童 言语呼吸特征  最长声时  最大数数能力  
父母参与对儿童学校适应的影响研究:教师支持和儿童自我效能感的多重中介效应
10
《中国特殊教育》邯郸学院教育学院;韩国又石大学儿童福祉学院;上海师范大学教育学院 陈淑梅 张琬 李燕  出版年:2020
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“学前融合教育师资培养课程体系构建及实践研究”(课题批号:1602016)的成果;河北省社会科学发展课题“学前融合教育对普通儿童社会行为影响的实证研究”(课题批号:201803040159)的成果。
采用问卷调查法对876名小学一年级儿童及父母进行测量,探索父母参与、教师支持、儿童自我效能感和学校适应之间的内在作用机制。结果发现:(1)父母亲参与、教师支持、儿童自我效能感和学校适应各变量之间均相关显著;(2)教师支持...
关键词:父母参与 教师支持 自我效能感 学校适应  
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