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安徽科技学院外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    大学英语教学    教学模式    翻译教学    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    自动化类    生物科学类    

被引量:1,022H指数:12WOS: 1 北大核心: 37 CSSCI: 34 CSCD: 1

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595 条 记 录,以下是 1-10

复合型档案袋评价对外语阅读能力的影响
1
《外语界》安徽科技学院外国语学院 洪民 詹先君 赵景梅  出版年:2011
安徽科技学院青年基金项目(编号SRC2011265);安徽省高校青年教师科研资助项目(编号2011SQRW089)的研究成果之一
复合型档案袋评价具有如下特征:评价功能的复合、材料结构的复合、评价标准的复合以及参与主体、评价主体、使用主体的复合,所以它适用于外语阅读能力培养。本文通过对比性实证研究发现,复合型档案袋评价既能提高学生的阅读测试成绩、阅...
关键词:复合型档案袋评价  外语阅读能力 影响  
外语学习主体多元化评价的效应研究——以大学英语学习评价为例
2
《外语界》安徽科技学院外国语学院 詹先君  出版年:2010
安徽科技学院科研基金资助项目(编号SRC2008165);安徽省教育厅重点教学研究项目(编号2008jyxm086)研究成果之一
为探索外语教学中主体多元化学习评价的效应,本研究在大学英语教学中进行了主体多元化学习评价实验。研究根据主体多元化评价的相关理论及通过问卷调查和访谈所获取的数据信息,探讨了主体多元化评价的效应。结果发现,主体多元化评价能够...
关键词:主体多元化  评价  效应  外语学习
中国情景中的理想二语自我多群组验证
3
《外语教学与研究》安徽科技学院外国语学院 詹先君  出版年:2015
国家哲学社科基金项目“基于发展性评估理念的大学生外语自主学习在线测评系统设计与应用”(BCA140053)的阶段性成果
本文基于二语动机自我系统理论,采用配对样本T检验、独立样本T检验和结构方程模型等方法,就理想二语自我在二语动机自我系统中所占地位、理想二语自我对学习情感和自主学习行为的影响等问题,对中国某理工科院校的两个EFL本科生群组...
关键词:中国情景 理想二语自我  验证  
翻译能力构成体系的重新建构与教学启示——从成分分析到再范畴化
4
《外语界》安徽科技学院外国语学院 张瑞娥  出版年:2012
安徽省教育厅项目"英语专业复合型翻译人才的培养模式研究"(编号2009jyxm332)的阶段性成果
本文从范畴化理论视角审视了翻译能力构成的研究成果和相应的翻译能力构成体系,在解构传统翻译能力结构的基础上对翻译能力进行再范畴化,建构了包括上位范畴、基本范畴和下位范畴的完备的翻译能力构成体系,以实现对翻译能力自上而下和自...
关键词:翻译能力构成  解构 再范畴化  翻译教学
中国翻译师资现状与角色实现
5
《解放军外国语学院学报》安徽科技学院外国语学院;上海外国语大学 张瑞娥  出版年:2012
安徽省教育厅研究项目"英语专业复合型翻译人才的培养模式研究"(2008jyxm332);安徽科技学院重点项目"英语专业翻译人才的培养模式研究"(JY20080019)
通过对全国31个省、自治区和直辖市145所院校的328名翻译教师的现状调查,发现目前翻译师资在年龄、职称和学历等方面已达到比较理想的状态,而当前普遍认为翻译教学的瓶颈恰恰是翻译师资,这种巨大的反差警示我们在新形势下应该将...
关键词:中国翻译师资  现状调查  角色实现 角色定位 翻译教学
档案袋评价与大学英语教学
6
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》安徽科技学院外国语学院 邓兆红 何世潮  出版年:2007
安徽科技学院科研项目资助;项目名称:学习档案在大学生英语自主学习中的作用研究
随着大学英语教学改革的推进,对教学和学习进行评价的方式也必然要提上改革的日程。教育部高等教育司已经明确提出将档案袋作为教学评价的手段之一。档案袋作为一种形成性评价方式,不仅具有发展性、多元性、多样化和全面性,而且能够使学...
关键词:档案袋评价 形成性评价  反思  自主学习  
英美文学多维度文化导入教学范例
7
《解放军外国语学院学报》安徽科技学院外国语学院 张慧荣  出版年:2006
安徽科技学院课题(X200708)
外语教学的目的是提高学生的跨文化交际能力,包括文化知识和文化意识。为实现此目标,本文提出了在英美文学教学中以建构主义为理论基础、以文化主题为教学内容,结合使用纸质教材、网上超文本资源和电影录像创设文化语境的英美文学多维度...
关键词:英美文学 教学 文化导入 跨文化交际能力
英语专业本科生翻译能力的复合培养教学模式
8
《外语界》安徽科技学院外国语学院 张瑞娥 陈德用  出版年:2008
安徽科技学院教学研究项目(编号X200811);安徽科技学院人文社会科学研究项目(编号SRC2007117)基金资助
本文采用从宏观到微观再到宏观的双向认识论方法,按照翻译过程涉及的因素归结英语专业本科生的翻译能力,提出英语专业本科生翻译能力的复合培养模式:在程序上重过程,在内容上求全面综合,在手段方式上力求多层次、立体化,这一模式在宏...
关键词:双向认识论  翻译能力 复合培养模式  
《无声告白》中莉迪亚悲剧原因探析
9
《长江大学学报(社会科学版)》安徽科技学院外国语学院 李润润 张慧荣  出版年:2016
教育部人文社会科学规划基金项目(15YJA752020);安徽科技学院校级科研项目(SRC2016435);安徽科技学院校级科研项目"美国印第安文学成长主题研究"
吴绮诗在《无声告白》中讲述了一个跨种族家庭的悲剧故事。从族裔理论、创伤理论以及人格分析理论视角解读《无声告白》,可以发现,莉迪亚的悲剧不仅仅是她个人的悲剧,也是跨种族家庭的悲剧,更是整个社会的悲剧。
关键词:无声告白  种族 莉迪亚  
大学二外日语教学效果的影响因素分析及对策
10
《安徽科技学院学报》安徽科技学院外国语学院 张家玥  出版年:2008
由于诸多因素,现阶段高校二外日语的教学效果不佳,学生的日语综合应用能力不强,不能适应社会发展的需要。本文通过对影响英语专业二外日语教学效果的因素的分析,对高校二外日语教学改革提出了几点对策,以期提高二外日语教学水平,找到...
关键词:英语专业 二外日语 教学效果 因素  分析  教学改革 对策  
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