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南昌大学外国语学院 收藏

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研究主题:翻译    英语    大学英语    小说    隐喻    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:3,016H指数:22WOS: 5 北大核心: 446 CSSCI: 179 CSCD: 5 RDFYBKZL: 3

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中文版脑卒中康复自我效能量表的信效度研究
1
《中华护理杂志》南昌大学护理学院;南昌大学第二附属医院;香港理工大学护理学院;南昌大学外国语学院;南昌大学第一附属医院 李鸿艳 方亮 毕瑞雪 程慧琳 黄晶 冯丽群  出版年:2015
江西省教育厅青年科学基金项目(GJJ14199)
目的翻译并评价脑卒中康复自我效能量表(Stroke Self-Efficacy Questionnaire,SSEQ)的信效度。方法翻译、文化调试,修订SSEQ,采用中文版SSEQ对首发267例脑卒中患者进行施测,通过探...
关键词:卒中 康复 自我效能 信度 效度  
大学英语教学改革与以学科内容为依托的语言教学模式
2
《外语界》南昌大学外国语学院 袁平华  出版年:2010
2008年国家哲学社会科学项目“大学英语教学环境中以学科内容为依托的语言教学研究”(编号08BYY029)的部分研究成果
现行《大学英语课程教学要求》提出了培养学生英语综合应用能力、提高他们文化素养和自主学习能力的教学目标,为大学英语教学改革指明了方向。以学科内容为依托的语言教学模式主张结合学科内容知识学习和语言学习,促进学生自主学习能力发...
关键词:大学英语教学改革 以学科内容为依托的语言教学模式  《大学英语课程教学要求》
依托课程内容进行外语教学之理据及教学元模式探究
3
《学位与研究生教育》南昌大学外国语学院 袁平华  出版年:2006
依托式外语教学在语言教学中已经成为一种新的教学形式,强调在培养学生的外语能力的同时增长学生的学科知识,将语言和内容的教学统一起来。该教学形式有着丰富的理论基础,如二语习得理论、语言学习理论及认知心理学理论等。据此产生的教...
关键词:依托式教育  外语教学 元模式
基于网络环境的大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究
4
《外语电化教学》南昌大学外国语学院 熊苏春  出版年:2012
本研究运用问卷调查和访谈的研究方法,探讨了网络环境下语言学习焦虑和学习策略使用之间的关系,结果显示大学生语言学习呈适度焦虑,网络语言学习焦虑与策略使用呈负相关。本文据此提出相应的减轻语言焦虑的学习策略,以帮助学生提高学习...
关键词:网络环境 语言学习焦虑 学习策略使用
高校专门用途英语教学:现状、运用与前景
5
《外语教学》南昌大学外国语学院 王丽娟  出版年:2014
2011年6月江西省社科立项"从实践中反思‘以学生为中心’的教学内涵"(项目编号:11WX326);2011年6月江西省教改立项"高校EAP通识英语与ESP专业英语课程设计与教学模式改革与研究"(项目编号:JXJG-2-1-9)的部分成果
本文探讨专门用途英语在中国大学的实施和发展前景。首先基于参考文献,试图对EAP与ESP的课程内涵进行释义,以澄清两者在意义上的划界。同时就当前中国学生英语课程通用英语(General English)或专门用途英语(En...
关键词:学术英语 通用英语 专门用途英语 共核  基本技能  以学生为中心
以学科内容为依托的语言教学对学生评判性思维能力影响的实证研究
6
《外语界》南昌大学外国语学院 袁平华  出版年:2010
国家社科基金项目“大学英语教学环境中以学科内容为依托的语言教学研究”(编号08BYY029);第五批中国外语教育基金项目“CBI对学生英语语言水平与评判性思维能力发展的影响研究”(编号ZGWYJYJJ2010A47)的部分研究成果
思维和语言有着紧密的联系,思维能力提高有助于语言水平发展。本研究旨在考察大学英语教学环境中以学科内容为依托的语言教学(简称CBI)对学生评判性思维能力的影响。经过一学年的教学实验,研究发现CBI班级中的学生比常规大学英语...
关键词:大学英语教学环境 内容教学法 评判性思维能力
依托学科内容的大学英语教学对学生学习动机及焦虑感的影响
7
《解放军外国语学院学报》南昌大学外国语学院 袁平华  出版年:2012
国家社会科学基金项目(08BYY029);江西省教学改革研究项目(JXJG-11-1-27)
情感因素在外语学习过程中直接或间接地影响到语言学习的效果。本研究考察大学英语教学环境中依托学科内容的教学(CBI)对学生英语学习动机及焦虑感的影响。通过对比研究发现,参加CBI教学实验的学生,其总体英语学习动机水平高于对...
关键词:大学英语 学习动机 焦虑感 依托学科内容的教学  
以学科为依托的大学英语教学改革新方向
8
《高教发展与评估》南昌大学外国语学院 米保富 袁平华  出版年:2010
国家社会科学基金项目"大学英语教学环境中以学科内容为依托的语言教学研究"(08BYY029)
我国当前的大学英语教育观念和方法比较陈旧,已经难以适应社会发展对人才的需要。而在世界许多地区已广泛开展的以学科内容为依托的外语教学摆脱了单纯的语言教育模式,而是将语言学习与学科内容学习有机融合,不但能够提高学生的语言实际...
关键词:大学英语 英语教学 学科
大学英语教学环境中依托式教学实证研究
9
《解放军外国语学院学报》南昌大学外国语学院 袁平华  出版年:2011
国家社会科学基金项目(08BYY029);中国外语教育基金项目(ZGWYJYJJ2010A47)
依托式外语教学将学科内容学习与语言学习结合在一起,使学生既能学到学科知识,又能提高自己的语言水平。本研究经调查发现,大学英语教学环境中依托式教学能给学生提供良好的语言学习条件,促进语言输入和输出,使学生有机会用英语进行实...
关键词:依托式外语教学  学习动机 英语语言能力
专门用途英语教学的问题和策略探讨
10
《外语界》南昌大学外国语学院 王丽娟  出版年:2016
江西省社科专项基金项目"ESP教师角色与教师专业发展模式";江西省学位办教改项目"基于产出导向法的研究生英语学术能力培养教学模式"(编号JXYJG-2015-007)的部分成果
本文结合国内外ESP教学研究成果,从3个方面探讨ESP教学:从理论视角梳理ESP教学专门性和通用性之内涵关系,从实践视角厘清ESP教学现状和问题,并从研究视角提出基于语言共核知识的ESP教学策略。文章的根本目的是探讨如何...
关键词:专门性 通用性  语言共核知识  通用技能  
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