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研究主题:课程改革    广东高考    教师    课程    教育    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    机械类    轻工类    

被引量:1,238H指数:14WOS: 2 北大核心: 103 CSSCI: 33 CSCD: 4 RDFYBKZL: 24

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539 条 记 录,以下是 1-10

数学教学内容知识——结构特征与研发举例
1
《数学教育学报》香港中文大学;华南师范大学公共管理学院;广州市教育局教学研究室 黄毅英 许世红  出版年:2009
教学内容知识的提出是近年来师范教育理论研究的一个热点问题,其主要目的是克服目前师范教育中的两种倾向:侧重于一般教学法的培训和侧重于纯粹学科内容的培训.数学教师开展常规教学应具备的知识有:数学学科知识,一般教学法知识和有关...
关键词:教学内容知识 数学教育 教师培训
浅论职业教育理论实践一体化课程的发展
2
《教育与职业》北京师范大学教育技术学院技术与职业教育研究所;北京师范大学教育技术学院;广州市教育局教学研究室 赵志群 杨琳 辜东莲  出版年:2008
文章根据课程设计中理论学习与实践学习的关系,按照“理论与实践并行”“理论为实践服务”和“理论实践一体化”三个发展阶段,对近年来我国职业教育课程领域的研究和实践进行了系统分析,以期明确未来理论实践一体化课程的发展趋向。
关键词:职业教育 课程 理论实践一体化
新课程下的中学英语语法教学
3
《中小学外语教学》广东广州市教育局教学研究室 周文筑  出版年:2006
本文分析了目前中学英语语法教学中认识上的一些误区,解读了新颁布的英语课程标准中有关语法教学的教学目标及其所倡导的教学理念,提出了根据不同的教学任务和教学时段采用不同语法教学模式和方法的观点。
关键词:英语 语法教学 教学模式 教学方法 中学  教学目标 课程改革
大学生学习成绩与16PF测定相关分析
4
《中国心理卫生杂志》广州大学高职处;广州市教育局;广州大学心理咨询中心 宋专茂 吴强 赵风雪  出版年:2002
广东省人文社科基金资助项目 批准号 :99SJA880 0 0 1
目的 :探讨大学生的学习成绩与人格特征之间的相关性。方法 :根据各门课程学习成绩的综合评定结果 ,将某大学 2年级全体学生划分为优良、落后、普通三个组 ,并采用卡特尔 16PF人格测验对他们进行测试 ,然后进行人格特征比...
关键词:大学生 学习成绩  人格特征 16PF 测定  相关分析  
广州市近10年中小学生视力变化趋势
5
《中国学校卫生》广东省广州市疾病预防控制中心;广州市教育局 林国桢 杜琳 陈兆荣  出版年:2003
关键词:视力 次正常 学生  预防与控制  
银行债权的公司治理效应研究——基于广东上市公司的实证分析
6
《会计研究》广州大学商学院;广州市教育局高教处 王满四 邵国良  出版年:2012
广东省哲学社会科学规划项目(项目编号:07GE08);教育部人文社科规划项目(项目编号:10YJA7901871);广州大学重大重点培育项目(广州大学-美华学社跨学科研究中心)
本文以市场化程度较高地区广东的企业为样本,以相对较长时期的数据为证据,将银行债权细化为短期债权和长期债权,将上市公司细分为民营公司与国有公司,对银行债权的公司治理效应展开实证研究。研究进一步证明,我国银行债权在公司治理中...
关键词:银行债权 公司治理效应 广东上市公司  
有效教学的评价、理念和策略
7
《教育导刊(上半月)》广州市教育局教研室 林少杰  出版年:2007
有效教学的核心就是追求教学的效益。对有效教学的评价,其标准是教师在社会资源耗费尽可能节约的前提下,通过教学促使学生素质的全面、和谐、可持续发展。
关键词:有效教学 评价  可持续发展 社会资源 学生素质  教师
基于工作过程的学习任务及其说课探析
8
《中国职业技术教育》广州市教育局教学研究室 辜东莲 丘东晓  出版年:2009
全国教育科学“十一五”规划课题(FJB080582)“中等职业教育”工学结合课程的实践研究;广州市教育科学“十一五”规划课题(08C034)“以能力为本位的职业教育课程研究”的阶段性研究成果。
本文认为职业教育实现有效学习的载体是学习任务.并探讨了以工作过程为导向的学习任务的内涵、若干专业课程学习任务的实践思考、学习任务的说课要义和学习任务说课的评价。
关键词:工作过程  学习任务  说课 说课评价
教育社会实验:人工智能融入教育的研究新探索
9
《中国电化教育》北京师范大学教育学部;广州市教育局科研处;河北雄安新区淀南中学 童莉莉 张晨 黄荣怀 雷凤宇 杨赞波  出版年:2022
2020年度教育部-中国移动科研基金项目“人工智能条件下的教育实验研究”(项目编号:MCM20200404);2021年度国家高端智库重点研究项目“智能技术变革教育的社会实验研究”(项目编号:Gb2021013)研究成果。
该文针对以人工智能为代表的新一代数字技术在教育领域带来的计算智能与认知规律匹配、学习活动时间与空间灵活设计、发展性与安全性博弈等新需求,提出了教育社会实验的研究范畴和设计框架,系统论述了实验目标—环境组织—方法体系—测量...
关键词:社会实验  人工智能 循证研究 教育规律
教学过程中的诊断性评价研究
10
《教育导刊(上半月)》广州市教育局教学研究室 李伟成  出版年:2011
诊断性评价除了在前教学阶段可以运用外,在教学过程中也应使其运用成为一种常态。运用时,需厘清诊断性评价与形成性评价功能的不同。由于教学过程中的诊断性评价具有突发性、紧迫性,教师对诊断的评价意见也必须具有科学性,所以,教学过...
关键词:诊断性评价  课堂教学 运用  
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