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上海师范大学教育学院国际与比较教育研究中心 收藏

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研究主题:教师    UNESCO    教师职业    教育目的    教育    

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8 条 记 录,以下是 1-8

论教育的道德向度
1
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》上海师范大学教育学院 夏正江  出版年:2019
国家社科基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"教师实践智慧的生长逻辑探析"(BAA130009)
作为一个规范性概念,"教育"必然包含道德的意图或目的;教育的内容必须能对学生的人格发展或社会进步施加有益的影响;教育的方式、方法必须具有道德上的可接受性。从根本上讲,教育是一项道德的事业。为了论证这一命题,首先,阐述了教...
关键词:教师职业与教育目的  课程与教材内容  教育过程与方法  道德向度  
培养学生面向未来能力的教师专业认识与准备——基于UNESCO亚太地区的实证研究
2
《全球教育展望》上海师范大学教育学院国际与比较教育研究院;上海市青浦区教师进修学院 王洁 徐瑾劼 黄开宇  出版年:2017
2014年教育部人文社科青年基金项目"非认知技能的教育价值与实现途径--基于UNSECO亚太地区调查的实证研究"(课题编号:14YJC880091)成果之一
"横向能力"是学生应对全球化挑战所需要具备的一系列广泛技能,有时被称为"21世纪技能"。2012年联合国教科文亚太教育局提出的"在教育实践和政策中融入横向能力"项目,旨在支持和协助合作伙伴和成员之间共享知识,促进亚太国家...
关键词:联合国教科文组织(UNESCO)  横向能力  教师专业准备  
欧盟教育合作的演进及其启示
3
《外国中小学教育》上海师范大学教育学院国际与比较教育研究院 高耀明 张继龙 王丽平  出版年:2019
欧盟教育合作已经历了70多年演变和发展,大致可以分为四个阶段:起步、拓展、整合和创新。欧盟教育合作是超国家、跨部门、多领域教育合作的范例,从其成功经验中,我们可以得到推进我国与“一带一路”沿线国家教育合作五方面的政策启示...
关键词:欧盟 教育合作 一带一路
香港高等教育的公共财政分配
4
《中国高教研究》上海师范大学教育学院国际与比较教育研究中心副研究员 丁笑炯  出版年:2014
为了在短时期内利用有限的政府资金,培养一大批适应高增值服务型经济的人才,香港在高等教育的公共财政分配中,践行"择优资助"原则,集中资源投入少数有卓越表现的高校,并鼓励社会积极参与,为其余学生提供受教育机会。同时,香港为这...
关键词:高等教育公共财政  香港高等教育
西方电子指导的基本议题与项目实践
5
《现代远程教育研究》上海师范大学教育学院国际与比较教育研究院;复旦大学管理学院;上海工程技术大学管理学院 马颂歌 吴刚  出版年:2016
全国教育科学"十二五"规划国家青年基金课题"基于职业化的新型职业农民学习策略与支持体系研究"(CKA150135)
电子指导是一种借助E-Mail等电子通讯技术建立和维系指导关系的新兴指导方式,是传统指导的有益补充。西方电子指导研究起步较早,已经就电子指导的概念界定、优势与风险、项目运营、研究框架等基本议题达成共识。电子指导项目运营涉...
关键词:电子指导  基本议题  研究框架  项目实践  本土化
论英国普通中等教育证书及对我国中考改革的启示
6
《外国中小学教育》上海师范大学教育学院国际与比较教育研究院;上海师范大学教育学院 王梦洁 夏惠贤  出版年:2014
本文分析了英国普通中等教育证书(GCSE)考试的形成历史及发展阶段,归纳出影响GCSE考试改革的主要因素和驱动其改革的主要原因。在此基础上,针对目前我国中考的现状,提出了若干我国中考改革的建议。
关键词:GCSE考试  中考 改革  
全球视野中的学位互授与联合培养
7
《学位与研究生教育》上海师范大学教育学院国际与比较教育研究中心副研究员 丁笑炯  出版年:2014
2014年教育部文人社会科学研究一般项目“基于实证的中外合作办学对高校能力建设的影响研究”(编号:14YJA880014)的阶段性成果
对高等教育的跨国学位互授与联合培养相关概念进行了辨析,描述了21世纪以来相关项目的学科与层次分布、学生人数和管理模式等,指出高校间的互信、高校层面的制度建设和国家层面的信息沟通是促进这些项目的关键因素,对这些项目面临的挑...
关键词:学位互授  联合培养  学位认可  
个性化之路:美国休斯顿教师专业发展模式的经验探析
8
《外国中小学教育》美国德克萨斯州休斯顿学区教师专业发展支持部;上海师范大学教育学院国际与比较教育研究院 Lance Menste 赵春花  出版年:2014
近年来,教师的发展越来越受到人们的关注,尤其是教师的个性化发展更是如此。与学生个性化发展相对应,教师的个性化发展也相当重要。促进教师个性化发展有利于充分发挥教师潜能、激发教师教学积极性、提高教师教学能力、推动我国教师向专...
关键词:教师 评价与发展  个性化
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