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襄阳市第五中学 收藏

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研究主题:高中物理    教学    高考试题    作文    高中数学    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    环境科学与工程类    交通运输类    

被引量:308H指数:8WOS: 1 北大核心: 19 CSSCI: 2 CSCD: 2

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454 条 记 录,以下是 1-10

人工智能技术发展及应用综述
1
《福建电脑》襄阳市第五中学;武汉大学计算机学院 肖博达 周国富  出版年:2018
近年来,随着移动互联网、大数据、物联网的发展以及基于云平台的大规模计算能力的不断突破,人工智能技术发展迅猛,可以通过深度学习独立完成日益复杂的人类所完成的任务,人工智能技术应用日益广泛。从宏观和微观层面概述了人工智能发展...
关键词:人工智能 机器学习  应用  综述  
以读促写在高中英语写作教学中的应用研究
2
《亚太教育》襄阳市第五中学 胡冰  出版年:2016
英语写作一直是高中英语教学中的难点,随着教育改革的深入,很多新教学方法被引进课堂,以读促写对提高英语写作水平就有着很大帮助。本文围绕以读促写这一方式,从阅读、写作和修改三方面对其展开了具体分析。
关键词:高中  英语写作 以读促写
极限思维法在高中物理解题中的应用
3
《高等函授学报(自然科学版)》湖北省襄阳市第五中学 周志宏  出版年:2012
高中物理教学所涉及的解题方法中,极限思维法是一种比较直观、简捷的科学方法。极限思维法在高中物理解题中也有着比较广泛的应用。如果有意识地运用极限思维法来分析有关的物理问题,往往能独辟蹊径,化繁为简,化难为易,从而达到事半功...
关键词:高中物理 极限思维 解题方法
着眼新课程,构建新课堂——论高中英语语法教学中的创新思维
4
《海外英语》湖北省襄阳市第五中学 胡冰  出版年:2018
在高中英语语法教学中,着眼新课程,构建新课堂,积极培养学生的创新思维,让学生积累丰富的英语学习和语法应用经验,是高中英语新课标中的一项基本要求,也是近年来我国高中英语教育中备受重视的教育目标之一。该文以高中英语语法教学中...
关键词:高中英语 语法教学 创新思维 问题意识  思维导图  讨论联想  
高中学生化学核心素养的培养策略研究
5
《华夏教师》湖北省襄阳市第五中学 席瑞华  出版年:2018
在现代教育领域当中,核心素养一直是社会热议的话题,更是目前我国教育改革的重要任务。当前高中化学学科的核心素养主要包含宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任五个维...
关键词:高中化学 核心素养  培养策略  
亲社会行为的阶层差异:施与受的双重视角
6
《中国临床心理学杂志》华中师范大学心理学院;襄阳市第五中学;上海教育出版社;南京师范大学心理学院;安徽师范大学教育科学学院 赵华丽 徐凤娇 郭永玉 舒首立  出版年:2018
国家自然科学基金面上项目(71171094)
目的:通过两个研究来探讨社会阶层与亲社会行为的关系。方法:研究一采用独裁者实验范式,考查亲社会行为是否受到亲社会行为施予者和接受者阶层的影响。研究二同时考查两种不同的亲社会行为类型:助人与合作。结果:研究一发现高阶层者会...
关键词:社会阶层 亲社会行为 助人 合作  
计算机信息管理技术在网络安全中的应用
7
《中国新通信》湖北省襄阳市第五中学 张海悦  出版年:2018
近年来我国经济迅速发展,与此同时计算机信息管理技术也突飞猛进,如今众多领域中计算机信息管理技术都已经有了广泛的应用。不过,现实生活中,计算机信息管理技术在网络的安全上还是存在着隐患,很难保证其长久发展。所以,为了时代的发...
关键词:信息管理技术 网络安全 应用  
多媒体教学在高中化学核心素养培养中的应用——以高中化学实验课为例
8
《襄阳职业技术学院学报》襄阳市第五中学 刘海玉  出版年:2019
襄阳市教育科学“十三五”重点课题“高中化学核心素养培养途径与策略研究”(XJKGA17073)
在新课程改革背景下,通过高中化学实验课的教学改革培养学生的化学核心素养,是高中化学学科教学的重要目标。文章以高中化学实验课的典型课堂教学为例,探索多媒体在高中化学核心素养培养中的有效策略。充分发挥多媒体优势,提高了学生学...
关键词:化学核心素养  化学实验课 多媒体
类比思想在高中数学教学中的应用研究
9
《数学学习与研究》湖北省襄阳市第五中学;河北正中实验中学 李冲 任佩文  出版年:2018
类比思想是教学中比较成熟的一种思想,在整个高中教学中教师应当根据教学内容,借助类比思想提升教学效率.对于高中的教师而言,教会学生的应当是教学方法,利用类比思维进行教学,让学生能够举一反三,获得更多的知识点,有更多的收获....
关键词:类比教学 高中数学 归纳  
基于计算思维的高中信息技术课程有效教学策略探究——以“算法与程序设计”模块为例
10
《中国信息技术教育》湖北省襄阳市第五中学 赵倩倩  出版年:2015
本文以教科版的“算法与程序设计”模块为例,分别从教学目标、任务设计、教学资源与教学评价四个方面对基于计算思维的高中信息技术课程教学策略进行探究,为培养具有计算思维的创新人才提供借鉴.
关键词:计算思维 高中信息技术 有效教学 算法与程序设计
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