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温州市育英国际实验学校 收藏

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研究主题:语文教学    阅读教学    语文    课程改革    教学设计    

研究学科:哲学类    经济学类    建筑类    社会学类    自动化类    

被引量:137H指数:4北大核心: 39 RDFYBKZL: 10

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383 条 记 录,以下是 1-10

对新课标实施中几个问题的思考
1
《中小学管理》浙江温州育英国际实验学校 朱瑛  出版年:2003
关键词:小学  语文教学 课程标准 学习方法  合作学习  
关于小班制教学的几点思考
2
《教学与管理(中学版)》浙江省温州育英国际实验学校 谢晓明  出版年:2001
关键词:小班制教学 “3+X”  小班化教学 个性化教育 教育投入  适龄儿童 考试改革 教学模式  
小学数学中高段学生作业设计有效性策略研究
3
《华夏教师》浙江省温州育英国际实验学校 吕军刚  出版年:2018
作业是教育教学过程中必不可少的重要一环,其不仅可以帮助学生巩固课上所学的知识,还可以促使他们在不断的实践练习中逐步提升学科能力。因此,大部分中高段小学数学教师都给予了此教学环节足够的重视。但是在具体的教学操作过程中,很多...
关键词:中高段  小学数学 作业设计  有效策略  
小学语文阅读教学评价应解决的五个问题
4
《教学与管理(小学版)》浙江温州育英国际实验学校;浙江温州市瓯海区教师发展中心 官正华 董晓群  出版年:2016
小学语文阅读课流派众多,王崧舟的煽情、窦桂梅的洒脱、薛法根的朴实,各具特点,正所谓"乱花渐欲迷人眼",如果没有一个评价标准,教师很快就会在各种形式的阅读教学中邯郸学步,迷失自己。评价一堂阅读课是不是好,标准很多,看课的角...
关键词:教学评价 语文阅读课 小学语文阅读 阅读课堂 阅读教学 王崧  法根  学习活动  学语文  评价标准  
去“浮华” 求“真淳”——对新课程实践中某些教学行为的反思
5
《基础教育研究》浙江温州市育英国际实验学校 朱瑛 丁时辉  出版年:2004
关键词:教学行为 新课程  课堂教学  新课改  新课堂 主阵地 新课标  推进  素养  落实  
语文性:工具性与人文性的支点
6
《教学月刊(小学版)(数学)》浙江省温州市育英国际实验学校 朱瑛  出版年:2004
一、工具性与人文性的失衡先看两个案例: [案例一]《桂林山水》第二自然段教学片段: 师:默读课文,思考:这一段主要写什么,第一句与下面几句是什么关系? 生:这一段主要写漓江水的特点。
关键词:小学教育 语文教学 工具性  人文性 课程标准 教学观念
小学研学旅行本土化课程开发探究
7
《新课程研究(中旬)》浙江省温州市育英国际实验学校 陈迎春  出版年:2019
游学,又称“研学旅行”,“学”是“游”的核心。如何针对不同地区、不同年段、不同知识基础的学生,做到以旅行的方式求知治学,笔者认为需要将研学旅行线路进行课程化开发,在研学旅行课程校本化的基础上,进行班本化游学课程的设计,力...
关键词:小学  研学旅行  本土化 班本课程
对初中数学“易错题”的思考
8
《中小学数学(初中版)》浙江省温州市育英国际实验学校 周学光  出版年:2011
一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。
关键词:初中数学 易错题 波利亚
强化训练 夯实“双基”
9
《小学语文教学》浙江温州育英国际实验学校 丁时辉 朱瑛  出版年:2005
关键词:学生  “对话”  教师 “双基”  阅读感受  强化训练  新课程  影响  问题  引导  
浅谈地理新课程学习兴趣培养
10
《地理教学》浙江温州育英国际实验学校 柯小刚  出版年:2004
保证学生对地理学科浓厚的学习兴趣是地理新课程教学的主题,贯穿于地理新课程教学的始终。在地理新课程教学中,教师的一切工作就在于创设情境,诱发动机,激发兴趣,促进发展。根据行为动机理论和最近发展区理论,学生的学习兴趣培养是按...
关键词:地理新课程 学习兴趣  新课导人  课堂教学
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