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连云港市锦屏高级中学 收藏

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研究主题:高中数学    高考    学困生    课堂教学    数学    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    生物科学类    

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372 条 记 录,以下是 1-10

情、议、行:思想政治课议题式教学的三要素
1
《教育理论与实践》江苏省连云港市锦屏高级中学 邹双国  出版年:2020
议题式教学是实施活动型学科课程、培养学生思想政治学科核心素养的主要教学方式,是对传统教育教学方式的变革与创新。实施议题式教学离不开"情、议、行"三个重要环节:情境创设,搭建学科素养培育平台;学议结合,优化学科素养培育方法...
关键词:思想政治课 议题式教学  学科素养 情境创设 学议结合  思行合一  
立足核心素养,提升高中美术鉴赏教学实效
2
《美术教育研究》连云港市锦屏高级中学 马静  出版年:2019
该文从素质教育理念出发,探讨高中美术鉴赏教学中培养学生核心素养的策略,通过分析和研究目前高中美术鉴赏教学工作中存在的不足,提出了改进与完善高中美术鉴赏教学的一些建设性意见,希望可以为高中美术教学工作改进教学质量、提高教学...
关键词:高中美术鉴赏教学 核心素养  课堂实践
高中数学教学中的多媒体运用
3
《新课程学习(中)》江苏省连云港市锦屏高级中学 梁静  出版年:2010
由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性的特点,能够充分加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握。
关键词:多媒体运用 多媒体技术 学生  教师 高中数学教学 动静结合  交互性 可控性  立体几何  感性认识
浅探在高中英语阅读教学中夯实学生文化基础的有效措施
4
《英语教师》江苏省连云港市锦屏高级中学 姜宁  出版年:2020
简述在高中英语阅读教学中夯实学生的文化基础的必要性。结合教学实例,从全面解析阅读内容,增加学生的文化积淀;适当补充学习素材,提升学生的审美情趣;灵活运用提问方式,训练学生的理性思维;恰当创设质疑情境,增强学生的批判意识;...
关键词:文化基础 高中英语 阅读教学
探究高中美术教学加强学生审美能力培养的策略
5
《内江科技》连云港市锦屏高级中学 马静  出版年:2020
对于高中美术的教学工作而言,怎样通过有效的教学措施,对学生的艺术审美能力进行培养,是教育领域集中关注的一个重大课题。本文立足高中美术教学的一些实务工作,探讨了通过改革创新美术教学方式,引入美育教育素材和资源,培养学生审美...
关键词:高中美术教学 教育工作者 美育教育 审美能力培养 教学策略  有效的教学  实务工作 学生审美能力
基于核心素养导向下教材和教学设计关系的思考——以苏教版高中数学教材为例
6
《中学数学杂志》江苏省连云港市锦屏高级中学 殷长征  出版年:2019
研究教学设计与教材的关系,是为了发挥教材的整体功能,关键是弄清教材与教学设计四个基本特征、五个基本效能和四个基本关系,为进一步指导合理利用、有效开发教材,编制校本化教学设计可从牢牢抓住教材主线、科学处理教材内容、智慧地预...
关键词:教学设计 苏教版教材 核心素养  特征  效能  校本化
稳定同位素分析在鸟类生态学中的应用
7
《生态学报》东北林业大学野生动物资源学院;连云港市林业技术指导站;连云港市锦屏高级中学 丛日杰 吴星兵 李枫 张欣宇 侯艳超 张永忠 郝志 张星烁  出版年:2015
国家自然科学基金项目(30770309;31071940)
稳定同位素作为一种自然标记物是研究鸟类生态学的重要工具之一,与传统研究方法相比其呈现的信息更为真实全面,是一种日趋成熟的鸟类生态学研究方法。近几年该方法在鸟类迁徙生态学、取食生态学等方面取得较大成就,展现出传统研究方法无...
关键词:稳定同位素分析 迁徙生态学  营养分配策略  季节间相互作用  
高中信息技术课堂中师生多元互动途径探析
8
《内蒙古教育(B)》江苏省连云港市锦屏高级中学 陈闻  出版年:2017
作为课堂教学的基本组织形式,师生互动在高中信息技术教学中发挥着重要作用。师生之间开展交流互动活动,不仅能够活跃课堂学习氛围,还能实现师生之间的双向沟通,提高课堂教学效果。在教学过程中,教师要积极探索适合高中信息技术教学的...
关键词:高中  信息技术 互动 言语 非言语
核心素养视域下高中数学试卷讲评课
9
《中学数学研究》江苏省连云港市赣马高级中学;江苏省连云港市锦屏高级中学 王飞 殷长征  出版年:2018
一、问题提出 试卷讲评课是高中数学教学中最常见的课型之一,特别在高三的高考备考复习过程中,教师会安排很多讲评课.高效的试卷讲评课不仅帮助学生对所学知识进行查漏补缺、培养解题技能和建构知识网络,而且能通过合作互动、交流探...
关键词:试卷讲评课 高中数学教学 视域 素养  高阶思维能力 知识网络 问题提出  复习过程
深度学习视域下高中数学问题链的设计研究
10
《中小学数学(高中版)》江苏省连云港市城头高级中学;江苏省连云港市锦屏高级中学 王飞 殷长征  出版年:2022
江苏省教育科学规划主项课题——设计思维视角下高中数学“问题链”的设计研究(课题批准号:B-a/2020/02/14);江苏省教科院现代教育技术研究院主项课题——信息技术环境下基于设计思维的数学建模能力培养策略研究(课题编号:2019-R-79725)。
1.引言课堂是提升学生核心素养的主阵地.为有效培养学生的数学核心素养,我们必须变革教与学的方式,大力实施基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,为学生创造独立思考、自主探究、合作交流的时空,提高学生...
关键词:深度学习  核心知识 有效培养  学习主题 数学核心素养  学生核心素养  体验式 问题导向  
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