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利川市第一中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中语文    高中英语    高中化学    课堂教学    

研究学科:社会学类    环境科学与工程类    经济学类    

被引量:42H指数:3北大核心: 11 RDFYBKZL: 1

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145 条 记 录,以下是 1-10

框图等效法书写浓度不同的混合溶液的质子守恒式
1
《化学教学》贵阳乐湾国际实验学校;利川市第一中学 杨青山 叶漫 朱方仕  出版年:2014
为了能使学生从容地面对浓度不同的混合溶液的质子守恒式,结合框图等效法提出了如何书写浓度不同的混合溶液的质子守恒式,旨在把质子守恒式变得直观化,从而培养学生创新精神,提升课堂的教学效率。
关键词:框图等效法  混合溶液  质子守恒
新课改背景下高中物理课堂分层教学改革策略分析
2
《高中数理化》湖北省利川市第一中学 沈永强  出版年:2014
高中物理课程教学与其他课程存在很大的差异性,物理教学注重知识的衔接性,因高中的生源质量存在较大差异性,因此一刀切的教学模式并不能满足所有学生的需求。本文引入分层教学模式,并结合个人教学实践,从分层教学的原则及方法2个方面...
关键词:分层教学模式 高中物理 改革策略  物理课堂 课改背景 课程教学  物理教学  生源质量
导—悟—学,导出导数概念的本质
3
《中学数学》湖北省教学研究室;湖北省恩施州教研室;湖北省利川市第一中学 周远方 陈登轩 张朝安  出版年:2007
关键词:导数概念 数学概念教学 函数思想 平均变化率  认知结构  切线方程 高中数学教学  极限思想  数学教育心  
在高中物理教学中如何提高学生的科学素养
4
《新课程学习(中)》湖北省利川市第一中学 罗定浩 辜振军  出版年:2014
中等职业学校数学教学大纲明确指出:数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。数学课程的任务是使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。因此,对...
关键词:问题情境 多媒体 有效教学
钠在空气中燃烧产生的黑色颗粒究竟为何物
5
《化学教育》湖北利川市第一中学 朱方仕 李明亮 唐明  出版年:2009
1问题提出 笔者按照人教版高一教材(2003年版)“钠”一节教学时,按演示实验2—2的实验步骤,做了钠在空气中燃烧的实验。但观察到的实验现象不仅仅有淡黄色的固体产生,还有大量的黑色颗粒产生。
关键词:黑色颗粒  燃烧 空气  钠 实验步骤  演示实验  实验现象  人教版  
例析类比推理在高中化学教学中的应用
6
《中学化学教学参考》湖北省利川市第一中学 邓长勇  出版年:2020
《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科五大核心素养,其中"证据推理与模型认知"要求"具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;可以通过分析、推理等方法认识研...
关键词:高中化学 核心素养  分析推理  类比推理  证据推理  演绎推理  逻辑思维形式  归纳推理  
竖直平面内圆周运动的极值问题分析
7
《物理之友》湖北省利川市第一中学 罗定浩 辜振军  出版年:2016
竖直面内的圆周运动是高中物理教学的重要内容,其中运动导致底座离地问题是一个难点,涉及受力分析、机械能守恒、牛顿运动定律、临界极值问题,本文对这个难点问题进行分析.
关键词:圆周运动  竖直面 临界极值问题  
对一个经典化学图像科学性的质疑及实验探究
8
《化学教学》利川市一中;武钢三中 李明亮 田棋宏 唐明 朱方仕  出版年:2008
1问题提出 在某教辅读物[1]上有如下的叙述: 若向含有Mg^2+、Al^3+混合溶液中滴和入NaOH溶液。则沉淀量与n(NaOH)的关系如图1所示。
关键词:实验探究  科学性  图像 化学  NAOH溶液 MG^2+ AL^3+ 混合溶液  
探究式学习补偿矫正模式在化学课堂中的应用
9
《化学教育》湖北利川市第一中学 杨青山 朱方仕 叶漫  出版年:2013
近年来,我国基础教育化学课堂教学积累了不少成功经验,尤其是以“自主、合作、探究”为特征的探究式学习方式备受欢迎。本文介绍了经过多年实践建构的一种新型的探究式学习补偿矫正教学模式及其案例。
关键词:探究式学习 补偿矫正  课堂教学 物质的量浓度  化学教学
素质教育对中学思想政治课教学的基本要求
10
《重庆教育学院学报》湖北利川市第一中学 黄美春 张国洪 黄银锋  出版年:2002
思想政治课是整个中学教育的重要组成部分,要面向全体学生,全面培养与提高学生的知识、能力和思想素质。坚持主体性、全体性、全面性、实践性、联系性是素质教育对中学思想政治课教学的基本要求。
关键词:中学  素质教育 基本要求  思想政治课
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