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荆州市教育科学研究院 收藏

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研究主题:课文    阅读教学    课堂教学    语文教师    语文    

研究学科:社会学类    经济学类    哲学类    生物科学类    自动化类    

被引量:224H指数:6北大核心: 77 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 3

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300 条 记 录,以下是 1-10

我对阅读教学“主问题”的研究与实践
1
《中学语文教学》湖北荆州市教育科学研究院 余映潮  出版年:2007
我对阅读教学艺术的研究,主要是从两个层面展开的。 一是学生学习的层面,重点研究课堂语文实践活动的设计,研究的内容可用“学生活动充分,课堂积累丰富”12个字来概括。
关键词:语文实践活动 阅读教学 “主问题”  教学艺术 学生学习  学生活动  课堂
高考试题难度的因素分析及难度控制
2
《教育科学研究》湖北省荆州市教育科学研究院研究员;北京教育考试院 张警鹏 郑启跃  出版年:2008
高考试题通过设置问题情境及提出任务要求,实现对考生学科能力差异的测量。高考试题难度受多种因素的影响。在实证分析高考试题考查教学体系下的知识考点、科学体系下的知识应用、心智操作等因素对试题难度影响的基础上,提出控制试题难度...
关键词:高考试题难度 试题难度控制  教学知识 知识应用 心智操作  
阅读教学中的微型写作
3
《中学语文教学》湖北省荆州市教科院 余映潮  出版年:2013
阅读教学中,可以从微型写作的角度,设计学生“动笔”的训练。
关键词:阅读教学 写作 微型  学生  
简说“板块式”教学思路
4
《中学语文教学》湖北省荆州市教科院 余映潮  出版年:2014
“板块式”教学思路,也称“板块式思路”。指的是在一节课或一篇课文的教学中,从不同的角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动,即教学的内容、教学的过程呈板块状分布排列。
关键词:板块式思路  教学思路 简说 教学内容 教学活动 “块”  课文 排列  
破解部编教材编写的"密码"
5
《湖北教育》荆州市教育科学研究院 王佑军  出版年:2017
语文教学究竟要干什么?夏丏尊、叶圣陶两位先生都认为,语文教学最重要的任务是"阅读"和"写作"。我们认为,"学会读书,学会作文"既是语文学科必须达成的核心能力目标,又是学生通过学习语文应该养成的核心素养。部编教材紧紧抓住这...
关键词:教材编写 夏丏尊  作文指导  叶圣陶  能力目标  密码 课型 课后练习 选文 写作实践
从《学记》看我国基础教育课程改革的理念
6
《教育科学研究》湖北荆州市教育科学研究院 张警鹏  出版年:2002
以基础教育课程改革的视角来审视和重温《学记》,发现其蕴含的极有价值的教育理念和教育行为倡导,对理解和指导我们当前的课程改革实践很有现实意义。对比分析《学记》所提出的发展性育人目标、教学方法和学习方式以及教化育人方式的独到...
关键词:《学记》 课程改革 育人目标 教学方式 学习方式  中国  基础教育 教学内容  素质教育  
抓住核心素养 用好部编教材——以七年级上册为例
7
《云南教育(中学教师)》湖北省荆州市教育科学研究院 王佑军  出版年:2016
从2016年9月起,全国使用“人教版”初中语文教材地区的七年级新生开始使用新教材——“部编本”。2016年8月1~3日,“部编初中语文课标教材培训会”在昆明召开,来自全国各地的400余名教研员参加,小编也有幸参加了这次培...
关键词:新教材 七年级  初中语文教材 人民教育出版社  语文教科书 素养  上册  义务教育
学校办学理念的研究路径
8
《新课程研究(上旬)》湖北省荆州市教育科学研究院 王佑军  出版年:2007
学校的个性化生存与可持续发展主要取决于学校的办学理念。在学校办学理念确立之前,学校的管理活动、教育活动及学生的学习活动处于一种自在的被动参与状态;而办学理念确立后,学校各种生命的可能性将进入一种自觉的主动筹划状态中,学校...
关键词:办学理念 学校  教育思想 办学特色 教育方针 教育理论 可持续发展  教育行为 相结合  学习方式  
中学语文小说教学浅谈
9
《语文教学通讯(初中)(B)》湖北省荆州市教科院 余映潮  出版年:2013
大概可以说,在中学语文教师的阅读教学技能中,从细节来看,最难把握的有两个方面:一是朗读训练指导技能,二是小说阅读指导技能。要比较有效地提高小说阅读教学能力,可能需要重点关注三个方面的问题。
关键词:中学语文教师 小说教学 小说阅读 指导技能  教学技能 朗读训练 教学能力
把浅显的课文教得深厚一点儿
10
《中学语文教学》湖北省荆州市教科院 余映潮  出版年:2012
从编辑意图来看,为了增加课文类型的丰富性.在任何学段的语文教材中都安排有非常浅显的课文。比如人教版七年级课文《蚊子和狮子》,尽管连小学二年级的学生都能够读懂它,但它仍然长期“坚守”在初中语文教材中。
关键词:课文类型 初中语文教材  《蚊子和狮子》 小学二年级  编辑意图 丰富性 七年级  人教版  
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