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姜堰市励才实验学校 收藏

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研究主题:初中数学    数学    中考    数学教学    思想品德    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    电气类    

被引量:138H指数:4北大核心: 19 RDFYBKZL: 5

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418 条 记 录,以下是 1-10

从数学整体观看单元教学
1
《中学数学教学参考(中旬)》江苏省姜堰市励才实验学校 仇锦华  出版年:2015
章建跃博士在文献[1]中基于数学整体观(即从整体出发,逐渐分化)分析了“同底数幂的乘法”的教学,并指出可以引导学生“从宏观到微观,逐步寻找整式乘法所需要的逻辑基础,然后再按知识的逻辑顺序逐步展开学习。”受此启发,笔者结合...
关键词:单元教学 数学 “同底数幂的乘法”  观看 全等三角形  引导学生  整式乘法 第1课时  
建立平等、民主、和谐的师生关系
2
《考试周刊》姜堰市励才实验学校 夏天林  出版年:2007
关键词:和谐的师生关系  学困生 交往动机
“一例到底”的情境设计与应用策略
3
《中学政治教学参考(中旬)》江苏省姜堰市励才实验学校 王荣  出版年:2012
苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”学生学习知识是接受的过程,更是发现的过程、创造的过程。因此,在思想品德教学中,必须创设适当的情境,引导学生自己去发现...
关键词:情境设计 应用  思想品德 发现者 学生  
从数学的美育功能认识数学文化
4
《数学教学研究》江苏省姜堰市励才实验学校 徐树旺  出版年:2003
关键词:数学 美育功能 数学文化 课程改革 中学  课程标准
在初中物理教学中渗透学生心理健康教育
5
《中学物理(初中版)》姜堰市励才实验学校 张夏林  出版年:2013
1999年参加工作,先后多次被评为校先进教育工作者、优秀班主任,在省、市青年教师优质课评比中获一等奖,三十余篇论文在国家省市杂志上发表和获奖,泰州市物理名师工作室成员,姜堰市、泰州市教学能手,多次被评为优秀班主任。
关键词:初中物理教学 心理健康教育 优秀班主任 学生  教育工作者  优质课评比 青年教师 教学能手
构建求真务实的学校德育评价体系
6
《江苏教育学院学报(社会科学版)》江苏省姜堰市励才实验学校 周玉龙  出版年:2004
本文从改革学校德育工作出发 ,针对当前学校德育“真、大、空”的现状 ,就如何构建“求真、务实”的德育评价体系 ,从评价的出发点、评价的标准、评价的内容。
关键词:构建  德育 评价体系  
回到概念:解题教学的一种取向——以2014年泰州卷第25题教学为例
7
《中学数学教学参考(中旬)》江苏省姜堰市励才实验学校 肖维松  出版年:2014
文献[1]介绍了中学数学教师说题比赛活动的成果与思考,笔者阅读后深受启发,与文中“解题教学要倡导回到核心概念、试题设计追求简洁好懂与自然生长”产生共鸣。于是笔者选用了2014年中考泰州卷第25题作为例题,设计了一节渗透追...
关键词:解题教学 概念  泰州  中学数学教师 试题设计 比赛活动 教学课 说题
新课改背景下课堂教学值得警惕的几个问题
8
《文教资料》姜堰市励才实验学校 唐亮  出版年:2006
关键词:新课改背景 教学实践 教学活动 课堂活动 自主、合作、探究  课程改革 几个问题  
基于“三理解”下的教学设计思考
9
《中国数学教育(初中版)》江苏省姜堰市励才实验学校 肖维松  出版年:2013
江苏省中小学教学研究课题——基于知识建构的优化初中数学教学设计的案例研究(JK9-L213)
教学设计时需要理解学生,了解学生的认知起点、认知规律、思维障碍,才能使教学设计更贴近学生,激发学生积极主动进行知识建构.教学设计时需要理解教材,理解教材内容、编排意图,重视教材的特色栏目,善于将教材内容“生长”开去,促进...
关键词:知识建构 教学设计 理解学生  理解教材 理解教学
提问三部曲:想问、敢问、会问
10
《中学数学教学参考(中旬)》江苏省姜堰市励才实验学校 孔德龙  出版年:2012
“问”的前提是生疑,生疑往往由好奇而产生.初中生由于长期受到作答训练的影响,好奇心锐减,相当一部分学生“不想提”“不敢提”“不会提”.“不想提”,主要是现在的数学试卷内容是问题解决,鲜有问题质疑;学生“不敢提”,主要是担...
关键词:提问意识 三部曲  学生知识 试卷内容 提出问题  思维发散 思维能力  初中生  
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