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江苏省仪征中学 收藏

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研究主题:高中数学    课堂教学    教学    教师    高中英语    

研究学科:经济学类    生物科学类    自动化类    哲学类    社会学类    

被引量:483H指数:6北大核心: 72 CSSCI: 6 RDFYBKZL: 19

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1,074 条 记 录,以下是 1-10

高中数学微型探究教学的思考
1
《上海教育科研》江苏省仪征中学 花奎  出版年:2014
2013年江苏省十二五规划课题扬州市立项课题"本原性问题驱动在高中数学课堂中教学的应用研究"的阶段性研究成果
数学微型探究教学正是鉴于实际数学教学受制于教学内容和时间及探究式教学与讲授式教学统一的诉求而提出的。其特征为:数学探究的问题以学生的需求为导向;"课上"学习绩效的最大化;以实验特别是思维实验为主要手段;重视知识的获得过程...
关键词:高中数学 微型探究  教学 思考  
影响学生科学探究能力因素的调查与分析
2
《教学研究》江苏无锡市第一中学;扬州大学化学化工学院;江苏省仪征中学 姚蕾 吴星 徐道宏  出版年:2004
江苏省教育科学"十五"规划课题"高中化学课程探究性学习的方法和途径研究"的研究内容。(项目批准号为 C-c/2001/02/003)
培养学生的科学探究能力是化学教学中迫切需要解决的问题。本文根据调查、访谈的结果研究发现,学生进行探究的内驱力、学生的认知结构和认知发展水平、教师的科学素养、学习资源和探究学习环境是影响学生科学探究能力的主要因素。
关键词:化学  科学探究  中学  教学方法 培养目标  学习资源
高中学生篮球裁判员培养探究
3
《青少年体育》仪征市第二中学;江苏省仪征中学 龚雪燕 王甫  出版年:2018
1问题的提出为了贯彻由国务院批准颁布的《学校体育工作条例》,推动学校群众性体育活动的深入开展,促进学校竞技体育的不断提高,许多高中学校经常组织体育文化艺术节以及各种单项比赛,其中,篮球比赛是不可或缺的。高中学校篮球比赛的...
关键词:篮球裁判员 《学校体育工作条例》 高中学生 群众性体育活动 培养  学校竞技体育 高中学校  单项比赛
谈高中数学微课制作及微课在教学中的应用
4
《才智》江苏省仪征中学 徐峰  出版年:2019
随着素质教育的不断推行,微课作为一种全新的教学方式在促进高中数学教学上具有十分重要的意义。本文旨在通过对高中数学教学中数学微课的制作进行分析,探讨微课在高中数学教学中的应用策略。
关键词:高中数学 微课制作  教学应用
直面“价值缺失”呼唤“本真回归”——谈数学课堂教学情境创设的误区及对策
5
《数学教学研究》江苏省仪征中学 花奎  出版年:2008
新课程改革以来,数学教学出现了前所未有生机与活力.奋战在一线的广大教师们通过精彩的教学设计,拉近了数学与生活的距离,激发了学生对数学的学习兴趣.通过情境的创设,让学生在现实生活中学习数学,让学生用自己掌握的数学知识去解决...
关键词:数学课堂教学 情境创设 价值  新课程改革  误区  回归  教学情境 学习兴趣  
利用导数求3/cosx+2/sinx的最小值
6
《中学数学》江苏省仪征中学 束云松  出版年:2004
关键词:导数 最小值问题  柯西不等式 高中  数学 三角函数 解法
陌生化,一个永恒的学习动力——陌生化理论在语文阅读教学中的运用
7
《语文建设》江苏省仪征中学 刘祥  出版年:2012
“陌生化”理论源自俄国形式主义评论家什克洛夫斯基。该理论认为,文学艺术创作在内容与形式上违反人们习见的常情、常理、常事,同时在艺术上超越常境,才能给读者以感官的刺激或情感的震动。将该理论应用于中学语文教学,
关键词:陌生化理论 语文阅读教学 学习动力 文学艺术创作 “陌生化”理论  什克洛夫斯基 俄国形式主义 中学语文教学  
浅议信息技术课程中高中生计算思维的培养
8
《中国信息技术教育》江苏省仪征中学 吴敏  出版年:2014
“计算思维”这一新概念,为中小学信息技术教育提供了新的方向,本文首先提出了目前高中信息技术课程教育中存在的诸多问题,分析指出了问题背后隐含的原因是信息技术课程本身的思维缺位,接下来,本文解释了“计算思维”的内涵和特点,接...
关键词:信息素养 计算思维 信息技术课程 高中信息技术 高中生
高中生物学核心素养中“生命观念”的渗透
9
《中学生物教学》江苏省仪征中学 楚昕颖  出版年:2019
“生命观念”是新课程标准中最基本也是最具有学科特色的核心素养,高中教材的很多内容都涉及了“生命观念”。这就要求教师在教学中要将“生命观念”逐渐渗透,帮助学生形成正确的自然观和世界观。
关键词:核心素养  生命观念  渗透  
浅谈高中新课程实施中的模块教学
10
《扬州教育学院学报》江苏省仪征中学 姚国平  出版年:2006
在对高中新课程整体结构宏观解读的基础上,对模块教学的特点和结构方式进行了剖析,并提出关于模块教学设计的思路。
关键词:高中新课程 课程结构 教学设计
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