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合肥市庐江县第四中学 收藏

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研究主题:中考    作文    亲情    初中化学    孩子    

研究学科:哲学类    轻工类    经济学类    社会学类    建筑类    

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56 条 记 录,以下是 1-10

金玉其外,锦绣其中——多媒体在初中语文课堂教学中的合理运用
1
《新课程(中学)》安徽省合肥市庐江县第四中学 袁良杰  出版年:2017
在初中语文课堂教学中合理运用多媒体,不仅充分发挥多媒体'金玉其外'的优点,更应该在'锦绣其中'上下工夫。不但可以让每一节课都有一个'先声夺人'的精彩开头;还可以节省大量的时间,拓展课堂教学的空间,提高课堂教学效率;更可以...
关键词:合理运用  兴趣  效率  点睛
创新实验教学 培养学生的科学思维——以“大气压强”教学为例
2
《物理之友》安徽省合肥市庐江县第四中学;安徽省合肥市庐江县龙桥镇初级中学 张大明 刘信生  出版年:2020
2019年度安徽省教育信息技术研究课题“物理创新实验微课的开发与应用于课堂教学的研究”(立项号:AH2019031)的阶段性成果。
物理创新实验探究活动对学生科学思维能力培养的作用是毋庸置疑的,优化、创新实验,进行科学施教,努力为物理课堂教学提质提效,培养学生的科学思维能力,是深化物理教学改革的要义。笔者优选创新实验案例,介绍培养学生科学思维的措施。
关键词:大气压强 创新实验  科学思维
化学式学习指导
3
《数理化学习(初中版)》安徽省庐江四中;安徽省庐江中学 金辉 吴昱辉  出版年:2009
一、了解读法 1.单质的读法:固态和液态单质读作“某”(元素的名称),而气态单质则读作“某(元素的名称)气”.
关键词:学习指导  化学式 “某”  单质 读法 名称  元素  
质量守恒学习攻略
4
《中考金刊》安徽省庐江四中 吴海洋  出版年:2006
一、准确理解概念 1.理解质量守恒定律要抓住: (1)五个不变——从宏观的角度:反应物、生成物总质量不变,元素种类(质量)不变;从微观的角度:原子的种类不变,原子的个数不变,原子的质量不变;
关键词:质量守恒定律 学习指导  初中  化学  反应物 生成物 原子
关于互动教学在初中英语教学中的实践分析
5
《校园英语》安徽省合肥市庐江县第四中学 荣蓉  出版年:2020
传统的初中英语教学模式和方法不能有效地调动和激发学生学习英语的兴趣,教学效果不理想。而互动教学方法是在充分尊重学生作为课堂主体的前提下实施的一种新的教学方法,可以有效地培养和提高学生自主学习英语的能力。教师通过"巧妙地提...
关键词:互动教学 初中英语 有效策略  
复习掌握“碳及碳的化合物”的关键
6
《数理化学习(初中版)》安徽省庐江四中 吴海洋  出版年:2009
碳和碳的化合物作为初中化学系统学习的非金属是与人类生产、生活关系密切的物质,一直是中考及其他考试考查的重点和热点.每年各地的中考都围绕碳及碳的化合物设计出众多的推陈出新、常考常新的、以最新生产、生活、科技、安全、能源、环...
关键词:碳和碳的化合物  复习 生活关系  人类生产  系统学习  初中化学 灵活应用  非金属
“酸、碱、盐”的学习指导
7
《数理化学习(初中版)》安徽省庐江四中 吴海洋  出版年:2010
学无定法,但一定要有法,贵在得法,酸、碱、盐的学习也不例外,作为初中化学最重要的知识点,酸、碱、盐一直是中考考查的重点和热点.但由于知识系统性比较强,概念较多,涉及到的化合物种类及反应也多,且反应规律较复杂,许多同学们学...
关键词:学习指导  酸  碱  盐  反应规律  知识系统性 初中化学 知识点
中考化学学科内综合学习指导
8
《数理化学习(初中版)》安徽省庐江四中 吴海洋  出版年:2010
一、课标要求 立足于基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查,突出义务教育的全面性、基础性,全面检测考生初中化学素养,强调的是知识的条理化、网络化、规律化,注重的是各知识点间的相互交叉、渗透和综合,考查的是考生多方...
关键词:学科内综合 学习指导  中考化学 基础知识  基本技能  义务教育 化学素养 实验素养  
中考化学简答题归类解析
9
《数理化学习(初中版)》安徽省庐江四中 吴海洋  出版年:2010
简答题主要是要求用意思完整、言辞简洁、逻辑性强、能击中要害的字、词、句、字母、符号、化学用语、数字、单位等来回答、解释化学现象,说明化学问题.虽然课改后的中考难度要求降低,但能力要求提高了,由于简答题是一种能考查学生综合...
关键词:化学简答题 归类解析  中考  运用知识能力 化学用语 化学现象 化学问题 能力要求  
读写相融,训练有序 安徽省课题“新课标下初中生读写指导策略研究”结题报告
10
《新作文(中学作文教学研究)》安徽省合肥市庐江县第四中学 金星闪 叶明扬  出版年:2013
如何打破语文教学中教师“教而不引”“教而不导”“重教法而不重学法”的局面?安徽省课题“新澡标下初中生读写指导策略研究”课题组经过三年的研究和实验,在培养阅读兴趣和习惯,挖掘生活素材,整合写作资源,多角度提升写作素养,进行...
关键词:读写指导 作文训练 课题组  初中生 安徽省  结题报告 有序  新课标  
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