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阜宁中学 收藏

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研究主题:高考    作文    语文    命题作文    高中数学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    轻工类    

被引量:342H指数:6北大核心: 81 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 12

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1,772 条 记 录,以下是 1-10

在高中数学教学中培养学生的数学思维能力的实践研究
1
《新课程学习》江苏省阜宁中学 蒋林艳  出版年:2013
小学作文教学要让学生学会搜集素材,用材料去表达主题;学会表达的方式,恰当流露自己的情感;学会接受他人的写作建议,不断发展自己的作文水平。
关键词:积累  表达  反馈  
情境教学对高中数学教学的积极影响
2
《中学生数理化(教与学)》江苏省阜宁中学 姜必青  出版年:2015
随着教育改革的不断深化,高中数学教学迎来了新的发展阶段.一些行之有效的教学措施已经得到广大师生的认可.在目前新课程下的高中数学教学中,教师应积极主动地转换教学思路,开拓新的教学方法,创设生动的教学情境,调动学生的学习积极...
关键词:高中数学教学 情境教学 等差数列
对“绿色校园”理念的定位及教育环境创设的思考
3
《教学与管理(中学版)》江苏阜宁中学 陈穆  出版年:2002
关键词:绿色校园 环境创设 学校文化建设 教育 “隐性课程”  “精神家园”  校园环境  学生成长  
教育信息化2.0背景下信息技术与学科教学深度融合的探索
4
《中小学信息技术教育》江苏盐城市阜宁中学 王沛  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划课题“以课程基地为平台的高中生实践能力的培养研究”(编号:2016-GH01010-00100)的研究成果之一。
2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,它是对信息化1.0时代的跨越,它传递出"融合"这一核心理念,让信息技术与学科教学的融合得以走向深入,助力学科教学的转型升级,建立起更加完善的教育生态。这就需要各学科...
关键词:教育信息化 学科教师 信息技术优势 深度融合  转型升级  学科教学 方法和路径  
高中数学教学中函数的设计思路及其教学分析
5
《考试周刊》江苏省阜宁中学 王庆和  出版年:2013
函数既是数学学习的重要内容,又是学习其他数学知识的桥梁和工具。由于初中数学中基本上已经学过一些简单的数学函数及其性质,因此高中数学函数的学习与教学设计既要有一定的过渡,又要有一定的指向性和可操作性。作者认为,高中数学中的...
关键词:高中数学教学 函数 设计思路  教学分析
创设新型学习环境 培养地理实践力——以课程基地为平台的地理实践环境创设研究
6
《中学地理教学参考》江苏省阜宁中学 吴向忠  出版年:2016
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,是满足学生终身发展不可缺少的行动能力与思维品质。长期以来,我国地理教学偏重书本知识,远离真实情境,课堂教学缺乏内在体验和感悟,没有形成地理实践能力培养的有效途径,导致我国中学生地理...
关键词:实践能力培养  地理实践 地理课程  实践力 学习环境 环境创设  思维品质  行动能力  
妙用伏安特性曲线 巧解电路计算问题
7
《中学物理教学参考》江苏省阜宁中学 周为仲  出版年:2012
用导线将电源和负载连接起来就构成电路.电源在工作时内阻如果不发生变化,我们把它称为线性电源,反之称为非线性电源.在解决电路计算问题时,电源和负载都是线性的,求解比较容易.电源和负载中有一个是非线性的,学生往往感到束手无策...
关键词:伏安特性曲线 计算问题  电路 巧解  妙用 非线性 工作状态  电源
高中语文教学存在的问题及解决对策
8
《学周刊》江苏省盐城市阜宁中学 衡益东  出版年:2019
语文作为我国的官方语言,传承着我国的优良传统文化,高中语文作为高考三大学科之一,高中语文教学有着重要的地位。伴随新课改的开展,语文这一学科具有更突出的地位,为了推进语文教学的进一步发展,文章针对目前高中语文教育存在的问题...
关键词:高中  语文教学 解决对策  
指向计算思维培养的高中Python编程教学实践研究——以“枚举算法”教学为例
9
《中小学信息技术教育》江苏省阜宁中学 王沛  出版年:2022
江苏省教育科学规划课题“普通高中智优生群体健全人格的培养研究”(项目编号:D/2015/02/415);盐城市教育科学规划课题“基于信息时代涵育高中生社会责任素养的实践研究”(项目编号:2018-L-112)的阶段性成果。
本文以“枚举算法”教学案例为例,开展了指向计算思维培养的高中Python编程教学实践。依托情境化推理游戏引入,以层层递进的活动和问题链,拓展了学科思维视角,培养了学生的计算思维。
关键词:计算思维 高中信息技术 Python编程  教学实践  
高中生物教学中的美育渗透
10
《课程教育研究》江苏省阜宁中学 黄玲  出版年:2012
生物是自然界中关的主体,生物课堂是美的。本文结合教学实践,阐述了生物科学中美的存在形态,如何挖掘生物课堂教学中的美育因素。生物课堂教学中实施美育的作用等方面的内容。
关键词:生物教学 美育
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