期刊文章详细信息
指向计算思维培养的高中Python编程教学实践研究——以“枚举算法”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省阜宁中学
基 金：江苏省教育科学规划课题“普通高中智优生群体健全人格的培养研究”(项目编号:D/2015/02/415);盐城市教育科学规划课题“基于信息时代涵育高中生社会责任素养的实践研究”(项目编号:2018-L-112)的阶段性成果。
年 份：2022
期 号：8
起止页码：60-63
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以“枚举算法”教学案例为例,开展了指向计算思维培养的高中Python编程教学实践。依托情境化推理游戏引入,以层层递进的活动和问题链,拓展了学科思维视角,培养了学生的计算思维。
关 键 词：计算思维 高中信息技术 Python编程 教学实践
分 类 号：G434[教育学类]
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