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北京市密云县教研中心 收藏

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研究主题:口语交际    语言文字    阅读教学    教学实录    教研员    

研究学科:生物科学类    经济学类    哲学类    环境科学与工程类    轻工类    

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小学篮球课异质分组教学实验研究
1
《运动》北京市密云县教研中心;北京市密云县第二小学 邓志友 霍中阳  出版年:2010
在小学篮球课中运用异质分组教学,把现代教育技术与传统班级教学的优势在篮球课中结合起来,做到因材施教,扩大教学规模。通过实验证明,异质分组教学使学习目标的多层次和多样化有利于教学评价的多元化与公平性。
关键词:小学篮球课  异质分组  教学组织形式 教学实验
开展分层教学 提升教学质量
2
《中国教师》北京市密云县教研中心 王海军  出版年:2014
随着课程改革的不断深入,北京市密云县在数学教学方面开展了不同形式和内容的教学改革实验研究,其中小学数学分层课题在开展的途径与方式方面进行了有效的探索与实践,在近7年的研究过程中取得了一些成效。 一、密云县使用《数学分层...
关键词:数学教学质量 分层教学 教学改革实验 分层测试  课题实验  北京师范大学  形式和内容  中小学  
立足有效学习 探索教研创新
3
《北京教育(普教版)》北京师范大学教育学部课程与教学研究院;北京市密云县教育委员会;北京市密云县教研中心 卢立涛 于兆旺 宋连军  出版年:2010
当前,在密云县的教研活动中,我们经常能看到大学教授、北京市特级教师及骨干教师与密云县教研员、教师一起面对面研讨交流的场景。走进其中,你会被那种民主、平等的科研氛围所感染。
关键词:有效学习  教研创新 骨干教师 教研活动 大学教授 特级教师 科研氛围 密云县  
钠与水和钠与乙醇反应实验的创新设计
4
《化学教育》北京师范大学密云实验中学;北京市密云县教研中心 张广琴 李爱林  出版年:2013
北京市化学实验教学创新评比活动一等奖(2012年6月);全国第十一届化学实验教学创新研讨会二等奖(2012年7月)
1实验创新的目的 人教版普通高中课程标准实验教科书中钠与水在烧杯中进行的反应,只能验证其中的一种产物NaOH,而不能验证另一种产物H2。钠与乙醇在试管中进行的反应,产生的H2点燃效果不好,因此笔者设计了以下实验装置,克...
关键词:创新设计  实验创新  醇反应 钠 水  实验教科书 课程标准 普通高中  
激励性评价策略管见
5
《中小学教材教学(小学版)》北京市密云县教研中心 陈长泉  出版年:2003
宽松的氛围、愉悦的心境、和谐的交流,是学生积极、主动参与学习的保证,是落实“以人为本,促进发展”这个素质教育主旨的前提。正如英国教育家约翰·洛克所说: “儿童学习任何事情的最合适时机是他们兴致高,心里想做的时候。”对此,...
关键词:激励性评价  评价策略  学习兴趣  小学  课堂教学 教学评价
谈如何优化小学英语课堂的语言输入
6
《中国教师》北京市密云县教研中心 张鸿艳  出版年:2012
小学英语教学是启蒙性教学,是以输入英语信息为主的阶段。语言输入质量是语言输出的重要保证,通过各种措施优化语言输入的示范性和有效性是英语教师的首要任务。下面的就结合攀登英语课堂学习谈谈如何进行优化输入环节的尝试。一、优化来...
关键词:小学英语教学  语言输入 英语课堂 优化  教学内容  英语信息 语言输出 英语教师
运用信息技术改变教与学方式的探索
7
《北京教育研究》北京市密云县教研中心,北京101500;北京市密云县第一小学,北京101500 宋连军 郝合军  出版年:2004
《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:“要逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。”在这一变革中,需要我们教师冷静地思考,大胆地尝试。我们在进行现代课堂教学中,应该如何地进行...
关键词:教师  《基础教育课程改革纲要(试行)》 现代课堂教学 呈现方式  学习方式  吐故纳新 教与学  信息化 变革  信息技术
慎言“无禁区”与“随便”——也谈“鼓励自由表达和有创意的表达”
8
《小学教学参考(语文版)》北京市密云县教研中心 杨德伦  出版年:2008
小学生习作原本就是一件容易的事、轻松的事、快乐的事。不是吗?习作就是学习“运用语言文字进行表达和交流”,并且在表达方法上完全可以根据需要,随心所欲、自由灵活。
关键词:自由表达  创意 禁区  慎言 学生习作 语言文字 表达方法  学习  
数字化学习型科学教研团队建设的探索
9
《中国教师》北京市密云县教研中心 李伟臣  出版年:2013
"数字化学习型科学教研团队建设"项目启动于2009年11月,同时肩负着两项任务。一是作为北京师范大学承担的"北京市中小学生科学探究能力促进计划"项目的应用试点单位;二是承担着密云县教研中心申报的市级"十一五"规划课题"数...
关键词:科学探究能力 教研模式 团队建设 数字化 学习型 北京师范大学  2009年  试点单位  
立足课堂 培养学生阅读与写作的兴趣和习惯
10
《北京教育(普教版)》北京师范大学认知神经科学与学习研究所;北京市密云县教研中心 刘志波 齐媛 宋木林  出版年:2010
小学语文新课程标准中特别强调“语文素养”,这一概念内涵丰富,最基本的表现为:识字写字能力、口语表达能力、阅读能力和写作能力。针对阅读和写作,我们倡导让学生在快乐中阅读和写作,让学生在阅读和写作中体验快乐。
关键词:学生阅读  写作能力 培养  课堂 口语表达能力 体验快乐  新课程标准 语文素养
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