期刊文章详细信息
分层评价成就学生数学学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市密云县教研中心 [2]北京师范大学首都基础教育研究院
年 份：2010
期 号：5
起止页码：39-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“老师，我真的得了100分？”望着眼前这个充满期待的孩子，老师微笑着拍拍他的头：“是的，你得了100分。只要你努力，你还会得更多的100分。”“嗯，我一定努力。”孩子使劲地点点头，笑着跑开了。一个从来没有得到过100分的孩子得到了老师的肯定，心里充满了骄傲和自豪。
关 键 词：数学学习 分层评价 学生 成就 老师 孩子
分 类 号：G633.6[教育学类]
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