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南京晓庄学院数学系 收藏

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研究主题:MORITA_CONTEXT环    MORITA    CONTEX    数学概念    解法    

研究学科:自动化类    

被引量:29H指数:2北大核心: 3 CSCD: 3

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16 条 记 录,以下是 1-10

具有一对零同态的Morita Context环(Ⅰ)
1
《吉林大学学报(理学版)》南京晓庄学院数学系 王尧 任艳丽  出版年:2006
国家自然科学基金(批准号:10471055).
设(A,B,V,W,ψ,)是一个MoritaContext,且ψ与均为零同态,C=AVWB是相应的MoritaContext环.用经典环论方法,得到了C与A,B之间的一些性质关系,同时推广了形式三角矩阵环的一些结果.
关键词:MORITA Context环  正则环 广义Hopf环  CLEAN环 满足m-折稳定秩条件的环  
谈高校的教学方法研究
2
《南京晓庄学院学报》南京晓庄学院教育与管理科学系;南京晓庄学院学报编辑部;南京晓庄学院法政系;江苏教育学院;南京晓庄学院数学系;南京晓庄学院外语系 江峰 彭小虎 王健 魏玉梅 孙汉群 李善良 王来喜  出版年:2001
在目前的高等教育研究中 ,高等教育方法论研究一直受到了学术界的冷落。由于缺乏理论的指导 ,高等学府的课堂成为部分教师充分施展其个性的场所。一些教师继续沿用基础教育教学方法 ,强调课堂教学中的知识的传递 ,忽视了大学生自主...
关键词:普通中小学  领域  学术研究 高校教学评价 教师教学方法
Morita Context环的性质
3
《吉林大学学报(理学版)》南京晓庄学院数学系 王尧 任艳丽  出版年:2006
国家自然科学基金(批准号:10471055)
设(A,B,V,W,(,),[,])是一个Morita Context,C=A VW B是对应的Morita Context环.用通常环论方法,对于某些环性质,给出了环C与环A,B之间的对应关系,进一步揭示了Morita...
关键词:MORITA Context环  Reversible环  P.P.-环  Suitable环  Rigid环  
初中学生数学学习兴趣影响因素及对策
4
《新课程(教育学术)》南京晓庄学院数学系 颜士新  出版年:2008
初中数学教学中,学生学习兴趣的成功激发是提高教学质量的核心和关键,学生失去学习兴趣,成绩急剧下降,会影响整体的数学教学质量,并且对学生本身的全面素质发展不利。和谐、融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,恰当的材料及材料的...
关键词:数学学习 兴趣  
导数在不等式证明中的应用
5
《大视野》南京晓庄学院数学系 李晋  出版年:2009
关于不等式的证明方法多种多样,在学习了导数的应用以后,用导数来证明不等式,能有效地提高学生解决数学问题的能力。
关键词:导数 不等式 证明  构造  函数
重视数学概念建构,优化数学概念教学
6
《数学学习与研究》南京晓庄学院数学系 范妍  出版年:2009
建构主义最早是瑞士心理学家皮亚杰提出的,皮亚杰认为认识是一种连续不断的建构.所谓建构,指的是结构的发生和转换,只有把人的认知结构放到不断的建构过程中,动态地研究认知结构的发生和转换,才能认识和解决问题.
关键词:数学概念 概念建构  概念教学 深刻性  
如何在教学中培养学生的空间观念
7
《数学学习与研究》南京晓庄学院数学系 郭慧  出版年:2009
空间观念是课程标准提出的核心概念之一,它能由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状,能进行几何体与其三视图、展开图之间的转化,能根据条件做出立体模型或画出图形,能从较复杂的图形中分解出基本图形,并能分析其中...
关键词:空间观念  几何图形  学生  培养  教学 课程标准 立体模型 基本图形  
例说圆锥曲线最值问题的解法
8
《数学教学通讯(教师阅读)》江苏南京晓庄学院数学系 吴涛  出版年:2009
本文通过对一道圆锥曲线高考题的六种解法,介绍求解圆锥曲线最值问题的常用对策,启发学生多角度思考.加深学生对数学思想的理解和应用.
关键词:最值问题 圆锥曲线 数形结合
分次环的有限正规扩张
9
《数学杂志》南京晓庄学院数学系 王尧 任艳丽  出版年:2008
国家自然科学基金资助项目(10471055)
本文研究了群分次环的有限正规分次扩张问题.利用经典环论方法,得到一个群分次环与其有限正规分次扩张环之间关于分次Jacobson根和分次素根的关系,同时,给出了分次情形的Cutting down定理和Lying over定...
关键词:有限正规分次扩张  分次JACOBSON根 分次素根  Cuffing  down定理  LYING over定理.  
关注个体差异,提高数学教学的有效性——初高中数学教学衔接创新尝试
10
《数学之友》江苏省南京晓庄学院数学系;南京市东山外国语学校 颜士新 赵庭标 夏明玲  出版年:2014
初高中数学教学的衔接问题一直是数学教育界关注的热门话题,该问题一直困扰着各个学校的高一年级.在现行的中学数学教育中,初中和高中的数学教育之间过渡不够流畅,造成了某些知识点脱节的尴尬.有相当部分的高一新生因为不适应高中的数...
关键词:高中数学 数学教学 个体差异  教学衔接 创新  中学数学教育 高一年级 数学学习  
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