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北京科技大学教务处 收藏

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研究主题:高校    高等教育    研究型教学    教学质量    教学模式    

研究学科:经济学类    自动化类    环境科学与工程类    哲学类    

被引量:458H指数:10北大核心: 6 CSSCI: 4

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71 条 记 录,以下是 1-10

“学科交叉、产教融合”工程能力培养模式探索
1
《高等工程教育研究》北京科技大学工程训练中心;北京科技大学高等工程师学院;北京科技大学教务处 周珂 赵志毅 李虹  出版年:2019
中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2016年度工程教育专项课题重大专项“基于解决复杂工程问题的立体交互式人才培养模式构建与实践”(2016GCZG03);教育部“新工科”研究与实践项目协同育人与实践教育改革项目群“以教育增值为导向的多主体深融合工程实践协同育人模式构建”
工程教育是我国高等教育的重要组成部分,在国家工业化人才培养进程中,工程教育对国家工业体系的形成和发展,起到了不可替代的作用。在"新工科"教育改革背景下,教育工作者在工程能力培养过程中,都普遍遇到了教育界与产业界运行模式差...
关键词:工程能力培养 解决策略  学科交叉  产教融合  新工科  
大学研究型教学的理论与实践探索
2
《北京科技大学学报(社会科学版)》北京科技大学教务处 林海 李虹 袁建美 何勇  出版年:2013
积极推进研究型教学改革是当前我国大学提高人才培养质量的重要途径和必然选择。近年来,北京科技大学以研究型教学的理论探究为前提,转变观念、科学规划,将研究型教学改革与课程、教材建设相结合,多元化构建研究型教学新体系,加强研究...
关键词:大学  研究型教学 理论  实践  
加强实验教学,提高学生的创新能力
3
《实验技术与管理》北京科技大学教务处;实验室处100083 王春义 李进新  出版年:2002
本文对我校实验教学存在的问题和改革、实验技术队伍建设以及实验室建设、管理进行了总结和介绍.
关键词:实验教学 创新能力  能力培养  高校
“三位一体”大学生创新能力培养研究与实践
4
《高等理科教育》北京科技大学材料科学与工程学院;北京科技大学教务处 郑裕东 孙建林 李磊 刘树敏 何志巍  出版年:2014
北京科技大学教育教学改革与研究项目(项目编号:JG2012M09;JG2011Z03);北京科技大学材料学国家级教学团队建设项目
培养理工科学生的创新能力,构建多层次、多环节的创新引导教学模式势在必行。文章根据创造力三维模型理论,构建了以低年级课堂教学为引导、大学生科技创新训练(SRTP)为平台、科研实践活动为载体的"三位一体"大学生创新能力培养模...
关键词:研究型教学 创新训练  科研实践  教学模式
美国高校教学质量评价指标体系的特点及启示
5
《黑龙江高教研究》北京科技大学教务处;哈尔滨市教育研究院 李静 孙昌盛  出版年:2009
文章通过对美国部分高校教学质量指标体系的特点进行研究与分析,进而提出我国高校应在教学质量评价指标体系的设定等方面进行深化改革的一些想法与建议。
关键词:教学质量 评价指标体系  美国高校
本科生全程导师制的探索与实践
6
《北京教育(高教)》北京科技大学教务处 宋波 陈建 耿悦杰  出版年:2021
高校的教师队伍是培养拔尖创新人才的关键。如何充分发挥教师在本科人才培养中的主导作用,是提升育人质量和水平的核心要义所在。北京科技大学自2018年开始在广泛吸纳其他高校经验的基础上结合学校特点,构建起具有北京科技大学特色的...
关键词:导师制 教育教学改革 本科人才培养
基于高校学生满意度的教学质量评价研究——以北京科技大学为例
7
《北京科技大学学报(社会科学版)》北京科技大学文法学院;北京科技大学教务处 杨晓明 龙文碧 吕路平 李虹 王晓晓  出版年:2015
北京科技大学教育教学改革与研究项目(JG2014M49)
学生满意度是衡量教学质量的重要参照。论文设计了高等学校教学质量满意度的评价指标体系,编制了测度量表,并进行效度、信度检验。以北京科技大学毕业生作为研究对象,采用分层抽样方法,对614名2011级本科毕业生进行了调查,从学...
关键词:学生满意度 教学质量 测评
基于研究型教学理念的高校教材建设探索
8
《高等理科教育》北京科技大学教务处 李虹 林海  出版年:2015
研究型教学理念是现代教学理念的集中体现。文章结合北京科技大学的教材建设实践,阐述了基于研究型教学理念的高校教材建设,需要树立"教师即教材"的理念,采用将"教材"转变为"学材"的思路,体现知识的"生成性"逻辑,展现"集体学...
关键词:教学理念 研究型教学 高校教材建设
“3+3”本科生导师制育人模式研究--以北京科技大学为例
9
《北京科技大学学报(社会科学版)》北京科技大学教务处;北京科技大学新金属材料国家重点实验室 耿悦杰 陈建 张甜  出版年:2021
2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”重大项目“‘三全育人’理念下基于‘双核驱动’的教师育人路径探索与实践”(编号:202010008001)。
本科生导师制是充分发挥高校教师立德树人作用、提高人才培养质量的重要育人举措。最初牛津大学建立本科生导师制的要义是建立亦师亦友的亲密师生关系,激发学生独立思考、自主学习能力。而导师制在国内的推行则面临着高等教育规模激增、导...
关键词:导师制 社会传染  教育教学改革 本科人才培养
基于工程教育认证要求的专业课程体系设置
10
《中国冶金教育》北京科技大学土木与环境工程学院工业典型污染物资源化处理北京市重点实验室;北京科技大学教务处工业典型污染物资源化处理北京市重点实验室 陈月芳 林海 张玲玲 董颖博  出版年:2016
北京科技大学研究型教学示范课程建设项目(KC2014YJX04);北京科技大学教育教学改革与研究项目(JG2014M06)
鉴于环境工程在中国未来社会和经济发展中的需求和地位,根据《中国工程教育认证》指导书要求,以北京科技大学环境工程专业课程体系建设为背景,介绍了环境工程专业定位与专业特色,以培养"厚基础、重实践、具有创新精神和国际化视野的高...
关键词:工程教育 课程体系 认证  
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