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华东师范大学法学院 收藏

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研究主题:教育    法典    法典化    教育惩戒    体系化    

研究学科:经济学类    自动化类    社会学类    环境科学与工程类    哲学类    

被引量:1,305H指数:18北大核心: 131 CSSCI: 102 CSCD: 1

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193 条 记 录,以下是 1-10

“校园欺凌”的概念界定及其法律责任
1
《华东师范大学学报(教育科学版)》华东师范大学法学院 任海涛  出版年:2017
上海市教育法学人才培养计划(2016JYFXR013)
校园欺凌频发已成为社会和政府广泛关注的问题。学术界对于校园欺凌的研究已经展开,但是对于校园欺凌的基本概念尚未形成共识,这对于有效防治、深入研究校园欺凌不利。清晰厘定校园欺凌概念是有效防治该现象的必要前提。校园欺凌与校园暴...
关键词:校园欺凌  校园暴力 概念界定  法律责任
《劳动合同法》的十大失衡问题
2
《探索与争鸣》中国社会法学研究会;上海市劳动和社会保障学会;上海市法学会劳动法研究会;上海市劳动学会劳动法专业委员会;华东师范大学法学院 董保华  出版年:2016
国家社会科学基金重点项目"集体劳动争议处理和应对的法律机制研究"(14AZD048)
我国已进入全面深化改革的关键时期,而《劳动合同法》运行八年,在一定程度上阻碍了当下改革的顺利进行。《劳动合同法》实际上将"劳强资弱"的概念改变为"资恶劳善"的观念,并将"劳资冲突极其对立"作为立法时的逻辑假设,过度强化管...
关键词:劳动合同法 管制  自治 失衡 劳动力市场 用工成本  立法  
论教育法法典化的实践需求与实现路径
3
《政治与法律》华东师范大学法学院 任海涛  出版年:2021
上海市教育法学人才培养计划项目“当前教育法学学科若干前沿问题研究”(项目编号:2016JYFXR013)的研究成果。
现阶段我国教育法体系呈现分散性特征,表现在教育单行法的立法思路和公法私法分立的总体面貌。分散式教育立法造成教育法体系的臃肿化、教育法规范的碎片化和教育法内容的对立冲突等结构性缺陷。教育法法典化可消解教育法律复杂化、促进教...
关键词:教育法典  教育单行法  总分结构  编纂模式
袭警罪的立法意旨与教义学分析
4
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》华东师范大学法学院 钱叶六  出版年:2021
暴力袭警行为独立成罪,对于维护警察执法权威和尊严、保护人民警察人身安全、遏制与预防此类犯罪具有重要的宣示意义和现实意义。袭警罪是妨害公务罪的特别类型,其仍然侧重保护人民警察的执法权,而非单纯地保护其人身安全。袭警罪的行为...
关键词:袭警罪 暴力袭击 抽象危险犯 加重犯
论教育法体系化是法典化的前提基础
5
《湖南师范大学教育科学学报》华东师范大学法学院 任海涛  出版年:2020
上海市教育法学人才培养计划项目“当前教育法学学科若干前沿问题研究”[2016JYFXR013]。
当前,教育法法典化具有理论及实践层面的必要性和优越性,而教育法的体系化则是教育法法典化的必经阶段。法律体系化是法学学科理论深化以及立法完善的重要路径。教育法体系化意指根据一定的标准对现行法律法规中涉及教育内容的原则和规则...
关键词:法律体系化  法典化 教育法学 教育法价值  
日本中小学校园欺凌治理经验镜鉴
6
《复旦教育论坛》华东师范大学法学院;华东政法大学研究生教育院 任海涛 闻志强  出版年:2016
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国的立法体制研究"(15JZD006);"上海市教育法学人才培养计划项目"(2016JYFXR013);华东政法大学优秀博士学位论文培育项目(2015-1-008);华东政法大学"未来法学家.学术之星"研究生学术项目;上海市085工程"华东政法大学博士生海外调研计划"项目
日本曾经历了校园欺凌的高发时期,政府为了有效防治校园欺凌采取了诸多有效措施,其中核心的内容是形成了以《校园欺凌防止对策推进法》为核心的校园欺凌防治体系。我国在未来相关立法和政策制定中可以从加强校园欺凌的数据统计工作、建立...
关键词:中小学  校园欺凌  校园暴力 日本  
校园欺凌治理的跨学科对话
7
《华东师范大学学报(教育科学版)》华东师范大学法学院 教育部青少年法治教育协同创新中心(华东师范大学)  出版年:2017
校园欺凌具有多样化的特点,因此解决这一问题的方案也应具备多元化的特征。校园欺凌是一种人际暴力和社会冲突,其中的欺凌者往往热衷于寻求暴力对抗的成就感。在欺凌者的伤害因素以外,校园欺凌还包含旁观者的道德冷漠以及被欺凌者受到的...
关键词:校园欺凌  跨学科 校园暴力 欺凌者  预防机制  
加重构成与量刑规则的实质区分——兼与张明楷教授商榷
8
《法律科学(西北政法大学学报)》华东师范大学法学院 柏浪涛  出版年:2016
教育部人文社科一般项目(16YJC820001)"构成要件错误新论:研究维度反思与基础理论研究"
我国刑法中"量刑规则"与德国刑法中的"量刑规则的通例"并不相同。对我国法定刑升格条件分类时,若依定型性标准,会导致划分出来的量刑规则在贯彻责任主义上表现不一致。而依违法性标准,法定刑升格条件分为真正的不法加重要素与表面的...
关键词:法定刑升格条件  加重构成要件  量刑规则 数额犯
违法性认识的属性之争:前提、逻辑与法律依据
9
《法律科学(西北政法大学学报)》华东师范大学法学院 柏浪涛  出版年:2020
法规范有一阶评价(实质评价)与二阶评价(规制评价)之分。基于此,违法性认识的对象不是社会危害性,而是刑法禁止性,不包括非刑法规范的违法性。违法性认识是故意要素还是责任要素,需先明确故意是不是责任要素,方能确定该问题是不是...
关键词:违法性认识 违法性认识错误  构成要件错误  故意 责任  
司法介入高校学生管理行为的法理分析——以“梅杰留级案”及最高人民法院指导案例为中心
10
《教育发展研究》华东师范大学法学院 任海涛  出版年:2018
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学青年预研究项目(2018ECNU-YYJ013);2017年教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC880088)的部分成果~~
司法介入高校学生管理行为的范围和限度争论已久,该研究对于司法实务与学术理论意义重大。从行政法理论而言,高校是"准行政主体"、高校管理行为属于"准行政行为"、高校管理过程中与学生形成"特殊行政法律关系",基于此三条原因,此...
关键词:高校管理权 受教育权 开除学籍 司法救济  惩戒权
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