登录    注册    忘记密码

南京航空航天大学附属初级中学 收藏

导出分析报告

研究主题:教学    教学设计    初中英语    复习课    初中物理    

研究学科:哲学类    自动化类    

被引量:172H指数:5北大核心: 14 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

260 条 记 录,以下是 1-10

初中名著阅读教学的问题与对策探析
1
《现代中小学教育》南京航空航天大学附属初级中学;南京市白下区教师进修学校 张海彦 周正梅  出版年:2013
初中语文新教材增加"名著导读"教学栏目,显然是一个强调名著阅读教学重要性的语文课程改革新指向。然而,在新教材使用后的较长时间名著阅读教学仍存在弱化、无序问题。教改实践证明,提高名著阅读教学有效性需要教师正确认识导与读的关...
关键词:初中  语文教学 名著阅读
初中数学课堂提问有效性的探究
2
《江苏教育学院学报(自然科学版)》南京航空航天大学附属初级中学 陈亮  出版年:2013
通过对初中数学课堂的观察和数据分析,分析并研究了初中数学课堂提问中存在的问题,并提出一些提高初中数学课堂提问有效性的具体策略.
关键词:课堂提问 数学教学 有效性 初中数学
平板电脑在函数教学中应用的课例与反思
3
《数学之友》南京航空航天大学附属初级中学 吴紫娟  出版年:2022
如何应用平板电脑来改变传统数学课堂的教学模式,达到预期教学效果,是每位教师需要努力的方向.先进技术对数学课堂起到辅助作用,利用平板电脑进行教学是一种探索,根本目的在于让现代信息技术服务于课堂教学.作为一线教师,在平板电脑...
关键词:教学模式 平板电脑 教学效果
由仿而创是革新模式作文的关键
4
《教学与管理(中学版)》南京航空航天大学附属初级中学 张海彦  出版年:2011
“模式”是英文model的汉译名词,还可译为“模型”、“范式”、“典型”等,现代汉语词典解释为“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。
关键词:作文 革新  现代汉语词典 标准形式  “范式”  “典型”  
英语学科核心素养下初中英语教学发展
5
《课程教育研究》南京航空航天大学附属初级中学 胡美芹  出版年:2018
发展学生核心素养,是落实立德树人根本任务的重要举措,是为学生培养今后生存所需的必备品格与关键能力的重要途径。在初中英语学科中,学生核心素养分为语言能力、文化品格、思维品质与学习能力四个方面。教师在教学过程中运用何种方法,...
关键词:核心素养  初中英语 语言能力 文化品格 思维品质 学习能力  
在初中物理教学中合作学习的应用初探
6
《课程教育研究》南京航空航天大学附属初级中学 杜雯  出版年:2019
物理是一门与实践有着密切联系的学科,在人们日常的生产生活中有着广泛应用。物理课程标准强调初中教师在物理教学中要实施多元化的教学方式,向学生传授有效的学习模式,提高教学有效性。合作学习被应用于现代教学中,所以物理教师可以引...
关键词:初中物理教学 合作学习  应用  
提高初中英语批判性阅读教学有效性的实践研究
7
《中小学外语教学》江苏省南京金陵汇文学校;南京航空航天大学附属初级中学 袁露露 彭丹梅  出版年:2019
本文结合阅读前、阅读中以及阅读后三个环节的教学实践,依据理解文本、推断文意和回归文本三个层次,提出了提高初中英语批判性阅读教学设计有效性的建议和方法,旨在提升初中学生的批判性思维品质与阅读能力,使其养成良好的阅读习惯。
关键词:阅读教学 批判性阅读 思维品质
中考立定跳远项目的辅导策略
8
《田径》南航附属初级中学 缪辉华 何中雷  出版年:2008
如何提高初三学生立定跳远成绩?很多体育教师的主要方法是发展学生下肢力量。笔者并不赞同这个观点,我们认为要在短期内快速提高初三学生的立定跳远成绩,只要有效纠正几个关键错误动作就可以了。笔者在辅导初三学生的实践中总结了一些方...
关键词:辅导策略 立定跳远 初三学生 项目  中考 跳远成绩 下肢力量 体育教师  
论预防学校体育伤害事故的主体及作用发挥
9
《体育科技文献通报》南京航空航天大学附属初级中学 罗京宁  出版年:2019
江苏省教育科学研究“十二五”规划课题《义务教育阶段学校体育伤害事故预防的策略研究》(课题编号:T-b/2013/032)
预防学校体育伤害事故是一个系统工程,需要发挥学校管理主体的作用、体育教师实施主体的作用、学生践行主体的作用和家长监护主体的作用。调动四个主体的主观能动性,发挥各自积极作用并形成合力,才能预防和有效降低学校体育伤害事故的发...
关键词:预防  学校体育 伤害事故  主体作用  
对情境教学法的探讨——以初中历史课程教学为例
10
《文教资料》南京航空航天大学附属初级中学 杨斌  出版年:2011
作者以初中历史课程教学为例.从情境教学法的概述讲起,分析情境教学法在当前初中历史课程教学中的意义,然后结合自身多年的初中历史课程的教学经验,对将情境教学法有旃融入初中历史课程教学中作思考.有助于当前新课改下初中历史课程教...
关键词:情境教学法 初中历史课程教学  实施策略  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心