- 论"教师即研究者"
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- 《教育研究》聊城大学教育科学学院;曲阜师范大学教授 李润洲 张良才 出版年:2004
- 关键词:教育教学 教师 研究者 身教 反思 教育意义 起点 自身 本质 实践
- 高中生心理韧性与主观幸福感的关系研究
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- 《中国健康心理学杂志》暨南大学管理学院;聊城大学教育科学学院 蒋玉涵 李义安 出版年:2011
- 关键词:高中生 心理韧性 主观幸福感 相关
- “应时之需”与“卓越追求”:农村小学全科教师的名与实之辨
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- 《教师教育研究》聊城大学教育科学学院 满忠坤 出版年:2019
- 关键词:全科教师 包班制 小班化教学 课程整合 中师教育
- 人格特点影响大学生应对方式与心理健康的路径分析
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- 《中国学校卫生》聊城大学东昌学院;聊城大学教育科学学院 娄文婧 李义安 出版年:2009
- 关键词:人格 适应 心理学 精神卫生 学生
- 知识传递的默会维度
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- 《全球教育展望》聊城大学教育科学学院 马开剑 出版年:2004
- 关键词:知识传递 维度 默会知识 尊重学生 导师 实践教学 案例教学 承认 权威 倡导
- 泰勒原理在后现代语境中的解构与重塑
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- 《全球教育展望》聊城大学教育科学学院 马开剑 出版年:2004
- 关键词:泰勒原理 后现代主义 课程理论 基础教育 课程改革 课程研究
- 从灌输到交往:师德培训问题的对策
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- 《当代教育科学》聊城大学教育科学学院 于进 于源溟 出版年:2014
- 关键词:培训范式 交往范式 伪圣化 案例式 体验式
- 教育回归生活的障碍及路径叩问
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- 《中国教育学刊》南京师范大学教育科学学院;聊城大学教育科学学院 周平 出版年:2017
- 关键词:传统教育弊端 回归生活 生活教育 回归路径
- 小学班干部制度的发展进程与反思
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- 《当代教育科学》聊城大学教育科学学院 申玉宝 出版年:2012
- 关键词:小学 班干部 制度 进程 反思
- 区域红色教育资源进课堂的德育价值与实践逻辑
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- 《中国教育学刊》聊城大学教育科学学院;聊城大学高等教育研究院 李军 出版年:2019
- 关键词:红色教育资源 进课堂 德育价值 实践逻辑