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聊城大学教育科学学院(教师教育学院) 收藏

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研究主题:教师    大学生    小学生    教育    基础教育    

研究学科:哲学类    经济学类    环境科学与工程类    自动化类    交通运输类    

被引量:849H指数:13北大核心: 93 CSSCI: 36 CSCD: 2 RDFYBKZL: 3

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429 条 记 录,以下是 1-10

论"教师即研究者"
1
《教育研究》聊城大学教育科学学院;曲阜师范大学教授 李润洲 张良才  出版年:2004
教师的研究主要是指教师通过对自身教育教学行为的自我观察与反思,以改进自己的教育教学实践为目的的研究,它是置身于教育教学之中的研究、改进教育教学的研究。"教师即研究者"有三方面的內涵:反思是其起点,问题的求证是其本质,教育...
关键词:教育教学 教师 研究者  身教 反思  教育意义 起点  自身  本质  实践  
高中生心理韧性与主观幸福感的关系研究
2
《中国健康心理学杂志》暨南大学管理学院;聊城大学教育科学学院 蒋玉涵 李义安  出版年:2011
目的探讨高中生心理韧性与主观幸福感的关系。方法采用中学生心理韧性量表和主观幸福感量表对510名高中生施测。结果高中生的心理韧性、主观幸福感处于中等程度以上,3个年级在心理韧性5个维度及其总分和主观幸福感的得分均存在显著差...
关键词:高中生 心理韧性 主观幸福感 相关  
“应时之需”与“卓越追求”:农村小学全科教师的名与实之辨
3
《教师教育研究》聊城大学教育科学学院 满忠坤  出版年:2019
国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般项目(BHA180127)阶段性成果
对培养农村小学全科教师的背景和目标的误解或错判,使全科教师的内涵理解和实践运作存在诸多偏误或盲目。当前农村小学全科教师的培养,旨在应对农村小学'自然小班化'和教师资源配置不足的'时代之需',与国外发达地区基于课程整合和小...
关键词:全科教师  包班制 小班化教学 课程整合 中师教育
人格特点影响大学生应对方式与心理健康的路径分析
4
《中国学校卫生》聊城大学东昌学院;聊城大学教育科学学院 娄文婧 李义安  出版年:2009
目的探讨人格特点对大学生应对方式与心理健康的积极方面和消极方面的影响机制,为大学生心理健康教育提供针对性的指导。方法采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、简易应对方式问卷(SCSQ)和一般健康问卷(GHQ-...
关键词:人格 适应  心理学 精神卫生 学生  
知识传递的默会维度
5
《全球教育展望》聊城大学教育科学学院 马开剑  出版年:2004
知识传递中的默会维度,长期不为人所关注。默会知识虽然不能被清楚地加以表述,但知识的默会维度却为我们反思知识传递过程提供了崭新的视角。它启发我们要发现和尊重学生的默会知识;切实加强实践教学和案例教学;承认权威的存在与价值,...
关键词:知识传递 维度 默会知识 尊重学生  导师 实践教学 案例教学 承认  权威  倡导  
泰勒原理在后现代语境中的解构与重塑
6
《全球教育展望》聊城大学教育科学学院 马开剑  出版年:2004
泰勒原理是实践导向的,也必然是"技术理性"的,而后现代课程则是理论导向的,具有明显的"概念理性",两者分处于不同的话语平台,各具不同品格与价值。尽管泰勒原理在后现代语境中显示出局限性,但它不会在后现代语境中消亡。我国与西...
关键词:泰勒原理  后现代主义 课程理论 基础教育 课程改革  课程研究
从灌输到交往:师德培训问题的对策
7
《当代教育科学》聊城大学教育科学学院 于进 于源溟  出版年:2014
师德培训是师德教育的重要组成部分。目前我国的师德培训仍然处在职业技能训练范式之内,呈现出培训目标空泛化、培训内容伪圣化、培训方法灌输化和培训效果虚无化的弊端。20世纪80年代后,国外教师培训已经开始转向交往范式,师德培训...
关键词:培训范式  交往范式 伪圣化  案例式 体验式
教育回归生活的障碍及路径叩问
8
《中国教育学刊》南京师范大学教育科学学院;聊城大学教育科学学院 周平  出版年:2017
中国博士后科学基金面上资助项目(项目编号:2014M551616);江苏省博士后科研资助计划项目"问题与对策:生态心理学视野下幼儿园课程行为研究"(项目编号:1401131C)研究成果
科技理性的强势和主知主义教育的弊端引发了教育回归生活的强烈诉求。现实中因教育与生活发展的非同步性导致对教育与生活关系的误解,对生活概念理解的偏差引发教育回归生活路径的错位。应从以下方面入手探索教育回归生活之现实路径:正视...
关键词:传统教育弊端  回归生活  生活教育 回归路径  
小学班干部制度的发展进程与反思
9
《当代教育科学》聊城大学教育科学学院 申玉宝  出版年:2012
我国现行的小学班干部制度源自苏联。小学通过实行班干部制度对促进班级管理取得了一定的成效,但同时也带来了诸多问题。小学班干部制度应该教给孩子什么,应实行什么样的班干部制度是我们应该深入反思和研究的问题。国外小学的班干部制度...
关键词:小学  班干部 制度  进程  反思  
区域红色教育资源进课堂的德育价值与实践逻辑
10
《中国教育学刊》聊城大学教育科学学院;聊城大学高等教育研究院 李军  出版年:2019
山东省社会科学规划项目“’双一流’背景下地方综合性大学教育学科特色发展研究”(项目编号:19CJYJ07)阶段性研究成果
红色教育资源在学校教育实践中发挥着不可替代的德育功能,推进红色教育资源进课堂是传承民族红色基因的时代诉求,健全立德树人落实机制的重要保障,加强新时代公民道德建设的现实选择。确证区域红色教育资源进课堂的德育价值,细化区域红...
关键词:红色教育资源 进课堂 德育价值 实践逻辑
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