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上海交通大学继续教育学院 收藏

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研究主题:教育    非学历继续教育    普通高校    高校    毕业论文    

研究学科:经济学类    自动化类    电子信息类    电气类    环境科学与工程类    

被引量:324H指数:8北大核心: 30 CSSCI: 18 CSCD: 2

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83 条 记 录,以下是 1-10

从自适应学习推荐到自适应学习牵引模型——“智能+”教育时代自适应学习研究取向
1
《远程教育杂志》上海交通大学继续教育学院;上海交通大学高等教育研究院 李凤英 龙紫阳  出版年:2020
国家社科基金项目“基于贝叶斯方法的社会网络大数据使用与隐私保护平衡机制研究”(编号:16BGLOO3);国家自然科学基金“基于位置的认证协议研究”(编号:61170227);教育部人文社科项目“基于数字认证的MOOC诚信机制研究”(编号:14YJA880033)的阶段性研究成果。
伴随着人工智能、大数据、学习分析等技术在教育中的深度应用,自适应学习成为在线教育新的研究热点。近年来的研究表明,智能技术促进自适应学习的主要方式在于构建并应用自适应学习推荐模式。学习推荐技术是自适应学习的关键,它依赖于大...
关键词:自适应学习 自适应学习系统 学习推荐  学习牵引  学习分析  教育4.0  “智能+”教育  
MOOC学习者身份认证模式的研究——基于双因子模糊认证和区块链技术
2
《远程教育杂志》上海交通大学继续教育学院;上海交通大学文科处;闽南师范大学教育科学与技术系 李凤英 何屹峰 齐宇歆  出版年:2017
国家社科基金项目"基于贝叶斯方法的社会网络大数据使用与隐私保护平衡机制研究"(项目编号:16BGLOO3);教育部人文社科项目"基于数字认证的MOOC诚信机制研究"(项目编号:14YJA880033)的部分研究成果
近年来,MOOC学分认证越来越受关注。学分认证不仅是MOOC和传统教育接轨的突破口,亦是MOOC服务的焦点之一。为了防止MOOC学习者冒名顶替、抄袭和认定其原创,有必要对学习者身份进行认证。然而,在目前的虚拟网络中对学习...
关键词:MOOC  学习者 学分认证  身份认证 双因子模糊认证  区块链
人工智能教育应用的安全风险与应对之策
3
《远程教育杂志》上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院;上海交通大学继续教育学院高等教育研究院 薛庆水 李凤英  出版年:2018
国家社科基金项目"基于贝叶斯方法的社会网络大数据使用与隐私保护平衡机制研究"(项目编号:16BGL003);国家自然科学基金"基于位置的认证协议研究"(项目编号:61170227);教育部人文社科项目"基于数字认证的MOOC诚信机制研究"(项目编号:14YJA880033);上海应用技术大学协同创新项目"机器视觉与机器嗅觉协同创新平台"(项目编号:3921NH166033);协同创新基金"轨道交通盾构掘进评判模型;安全技术体系构建及软件实现"(项目编号:39120K178038)的阶段研究成果
近年来,人工智能技术不断取得重大突破,成为国际科研前沿和研究热点,尤其在教育领域有着广阔的发展前景。然而任何事物都有两面性,人工智能在给教育带来便利和服务的同时,也带来了巨大风险和威胁。在教育领域中,人们似乎更关心人工智...
关键词:人工智能 AI教育应用  机器学习  风险  信息安全 贝叶斯方法 区块链  
普通高校非学历继续教育的定位
4
《继续教育研究》上海交通大学继续教育学院 王福胜  出版年:2017
上海市教育科学研究2016年度市级项目"上海市普通高校非学历继续教育现状;定位与规律研究"(编号:C16054)的阶段性成果
在国家推进学习型社会的进程中,普通高校非学历继续教育大有可为,普通高校以学历继续教育为主,非学历继续教育发展潜力巨大。但是目前高校发展非学历继续教育在定位上存在两种偏差:定位欠缺和定位偏差。普通高校要准确定位非学历继续教...
关键词:普通高校 非学历继续教育 定位  
大数据视域下的虚拟学习社区安全研究——基于门限代理签名的协同学习系统探讨
5
《远程教育杂志》上海交通大学继续教育学院;漳州师范学院教育科学与技术系 李凤英 齐宇歆 薛庆水  出版年:2013
国家自然科学基金项目"基于位置的认证协议研究"(61170227);上海市哲学社会科学规划课题"虚拟学习社区知识资源保护研究"(编号:2013BTQ001)的部分研究成果
在"大数据"时代,数据管理成为虚拟学习社区面临的重要挑战,而学习资源的数据安全是数据管理的核心。通过文献研究,得出目前大数据的规模和来源;从学习资源共享和保护两方面,分析了大数据对虚拟学习社区产生的新影响和大数据下虚拟学...
关键词:大数据 虚拟学习社区 协同学习  门限代理签名 安全保护方案  
融入区块链技术的网络学习空间:途径、价值与管理模式
6
《远程教育杂志》上海交通大学继续教育学院 李凤英  出版年:2019
国家社科基金项目“基于贝叶斯方法的社会网络大数据使用与隐私保护平衡机制研究”(项目编号:16BGLOO3);国家自然科学基金“基于位置的认证协议研究”(项目编号:61170227);教育部人文社科项目“基于数字认证的MOOC诚信机制研究”(项目编号:14YJA880033)的部分研究成果
网络学习空间在为教育和学习带来强大服务功能的同时,其空间的管理也给人们带来巨大困扰。其中,学习资源共享和数据安全保护二者的平衡问题是焦点,然而,在目前的研究和应用方面,尚无突破性进展。现有的多数研究,仅限于单一的功能价值...
关键词:区块链 网络学习空间  切入途径  价值功能  管理模式  
一种基于虚拟世界和社交网络的远程教育校园生活平台模型
7
《中国远程教育》上海交通大学继续教育学院 谢伟凯 申瑞民  出版年:2009
传统在校教育中,课堂外的自发交互是学生获取社会经验、建立对校友认同感的重要途径。而目前的远程教育学生校园生活平台不能有效地激发和支持远程学生间的自发交互。为此,本文提出了一种基于虚拟世界和社交网络概念的远程教育校园生活平...
关键词:远程教育 校园生活 虚拟世界  社交网络
融入智能图元技术的学生个性化成长系统之构建与探索
8
《远程教育杂志》上海交通大学继续教育学院;上海交通大学文科处 李凤英 何屹峰 王同超  出版年:2021
国家社科基金项目“基于贝叶斯方法的社会网络大数据使用与隐私保护平衡机制研究”(项目编号:16BGLOO3);国家自然科学基金“基于位置的认证协议研究”(项目编号:61170227);教育部人文社科项目“基于数字认证的MOOC诚信机制研究”(项目编号:14YJA880033)的阶段性研究成果。
近年来,“以学习者为中心”的个性化教育已然成为世界教育发展的主流,新技术也成为个性化人才培养的重要手段。然而,面对层出不穷的众多教学平台、学习平台、学生管理平台以及APP工具,一线教师和学生变得疲于应对;同时,长期以来,...
关键词:个性化学习 个性化成长系统  智能图元技术  智能+教育  大数据分析  
MOOC能耗问题与策略研究
9
《现代远程教育研究》上海交通大学继续教育学院研究中心;上海交通大学计算机科学与工程系;清华大学信息化技术中心 李凤英 薛庆水 李海霞  出版年:2014
国家自然科学基金项目"基于位置的认证协议研究"(61170227);教育部人文社科项目"基于数字认证的MOOC诚信机制研究"(14JA88033);上海市哲学社会科学规划课题"虚拟学习社区知识资源保护研究"(2013BTQ001);上海市学习型社会重点项目"终身教育视野下的社区居民自主学习模式研究"(XZ201301);上海市成人教育科研项目"终身教育视角下的开放大学教育模式研究"(2013001);清华大学亚洲研究中心2010年度青年项目
MOOC的建设和发展中交织着理想和现实的冲突。MOOC建设的初衷和理想是共享教育资源,协同合作发展,节约教育成本;而事实上,教育的选择和竞争,促使各国、各区域为了凸显各自的竞争实力,独立发展,造成了资源的重复开发和严重浪...
关键词:MOOC  能耗问题  教育生态 教育成本 策略研究  
大数据视野下高校继续教育发展
10
《成人教育》上海交通大学继续教育学院 王福胜 刘路喜  出版年:2018
中国成人教育协会"十三五"成人教育规划2017年度重点课题"普通高校继续教育转型:理论阐析;经验案例与行动方略";项目编号为2017-010Z
大数据时代,高校继续教育必须迎接挑战,抓住机遇,充分利用大数据推动转型发展。继续教育大数据可以实现市场需求分析、推动个性化学习、精准教学评价、决策科学等。但是目前来看,继续教育大数据建设中存在着观念落伍、技术和人才缺乏、...
关键词:高校继续教育 大数据 教育大数据  
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