文献类型：期刊文章

作　　者：王福胜[1]

机构地区：[1]上海交通大学继续教育学院,上海200052

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：上海市教育科学研究2016年度市级项目"上海市普通高校非学历继续教育现状;定位与规律研究"(编号:C16054)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：4-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在国家推进学习型社会的进程中,普通高校非学历继续教育大有可为,普通高校以学历继续教育为主,非学历继续教育发展潜力巨大。但是目前高校发展非学历继续教育在定位上存在两种偏差:定位欠缺和定位偏差。普通高校要准确定位非学历继续教育,在宏观上,把非学历继续教育纳入学校人才培养体系的组成部分,成为服务社会的重要桥梁和窗口,成为教学模式改革创新的试金石。在具体办学实践中,要明确多元化的模式定位、高质量的教学定位、高层次的教学对象定位及社会效益和经济效益相统一的效益定位。

关 键 词：普通高校 非学历继续教育 定位  

分 类 号：G710]