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南京中医药大学教务处(教学基地办公室、教师教学发展中心、学生学业指导中心) 收藏

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研究主题:高校    中医教育    导师制    大学生    中医院校    

研究学科:哲学类    自动化类    

被引量:206H指数:8北大核心: 9 CSSCI: 4 CSCD: 5

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35 条 记 录,以下是 1-10

协同学理论视角下虚拟教研室建设研究
1
《中国大学教学》南京中医药大学教务处;南京中医药大学实验教学管理中心 祖强 马贺 乔宏志  出版年:2022
江苏省教育厅2021年重点课题(2021JSJG086);江苏省高校实验室研究会2017年重点课题(GS2017ZD03)。
虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。为更好地理解和探索虚拟教研室的生成机理和建设路径,本文从协同学理论视角研究发现,协同效应是虚拟教研室生成的需求牵引机理,自组织是虚拟教研室成长的资源集聚、功能聚合机理...
关键词:虚拟教研室  协同学理论  生成机理  建设路径  
中医医教协同临床教学体系的构建路径及关键问题
2
《中医杂志》南京中医药大学教务处 陈明 徐俊良  出版年:2019
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题(D/2016/01/55);南京中医药大学中医学品牌专业2017年度教学改革研究课题(NZYZYXPPJG2017-12)
新时期中医人才的培养需要构建中医医教协同临床教学体系。基于中医医教协同临床教学体系的基本内涵,提出该体系构建的必要性,即卓越中医师及中国医学发展再定向的需要、中医教育多轨并存及体系优化的需要、中医临床医学生培养标准同质化...
关键词:中医教育 中医医教协同  临床教学
人本主义理论视阈下大学生专业兴趣、深度学习与学习效果的关系研究——基于N校学习投入度调查结果分析
3
《中国成人教育》南京中医药大学;南京中医药大学教师教学发展中心 朱亮 顾柏平  出版年:2018
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助课题(课题编号:B-a/2015/01/041)
通过问卷调查获得数据,实证分析证明学习兴趣促进深度学习,深度学习提升学习效果,学习效果进一步激发学习兴趣。据此,笔者认为,高等学校教育中,要尊重学生的主体,实施研究性教学和加强学业指导,以促使学生"享乐学习""研究性学习...
关键词:人本主义 专业兴趣  深度学习  学习效果  
孟河医派传承模式研究及对中医教育的启发
4
《中医杂志》南京中医药大学教务处 李友白 刘跃光 郭胜伟 李爱民 张敏  出版年:2012
2010年江苏省高校哲学社会科学基金项目(2010SJB880127)
孟河医派作为中医史上较有影响的一大地域流派,有着300余年的无断代传承,对孟河医派发展的文化、经济及地理条件等社会背景进行了简要分析,并初步总结了孟河医派的流派地域特征逐渐淡化、强调一归醇正的医学教育思想、传承形式不断改...
关键词:孟河医派 学术传承 中医教育 地域流派  
虚拟仿真实验教学课程建设与管理路径探析——基于整合主义教育管理理论的视角
5
《中国大学教学》南京中医药大学教务处;南京中医药大学实验教学管理中心;南京农业大学教务处 祖强 阎燕  出版年:2021
2015年江苏省高等教育教改研究立项重点课题“江苏省高校虚拟仿真实验教学资源共享机制研究及平台构建实践”(2015JSJG069)。
整合主义教育管理理论关注人的价值与教育管理过程的价值,在理论分析中承认科学实施有效管理、提升管理效率所起的重要作用。这种基于系统思维模式而衍生出的教育管理理论对于当下组织虚拟仿真实验教学课程建设与管理有着重要的启示。
关键词:整合主义教育管理理论  虚拟仿真  实验教学 课程建设 管理路径
试论中医院校实行本科生导师制的合理性
6
《西北医学教育》南京中医药大学教务处 王红云 方正  出版年:2003
本科生导师制是针对学生的个性差异,导师因材施教,指导学生学习和思想修养的一种教育管理模式.在中医院校实施本科生导师制,除具有一般高等教育的优点外,更符合中医教育的特点.
关键词:中医院校 本科生 导师制 合理性  因材施教
实施导师制进一步完善医学院校学分制管理
7
《西北医学教育》南京中医药大学教务处 陈蕾 方正  出版年:2001
本科生导师制是学分制管理的一个组成部分.本文结合医学院校特点,就实施导师制的重要意义,导师的主要职责、任职条件、管理措施展开论述, 探讨如何有效发挥导师制对学分制管理的重要保证作用.
关键词:导师制 学分制 医学院校
基于学习性投入视角的高校学业评价及策略
8
《中国成人教育》南京中医药大学教师教学发展中心;南京中医药大学 朱亮 黄桂成 顾柏平  出版年:2017
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助课题(课题编号B-a/2015/01/041);江苏高校品牌建设工程一期项目立项专业资助(序号PPZY2015A068);南京中医药大学2016年教师教学发展立项课题(课题编号nzyjsfz-201629)
本文通过对学业评价和学习投入度内涵分析以及目前高等教育学业评价存在的能力的多样性与测评方法的有限性、教育的迟效性与评价的即时性、测评标准的刚性与管理的柔性三对矛盾的剖析,探究学习投入理论在高校学业评价中的实践意义,提出了...
关键词:学习性投入 学业评价 以学生为中心
针药结合治疗绝经过渡期失眠50例临床研究
9
《中医杂志》南京中医药大学第一临床医学院;南京中医药大学教务处 洪艳丽 何贵翔 吴飞  出版年:2012
江苏省针药结合重点实验室开放课题(KJA200908)
目的评价针药结合治疗绝经过渡期失眠(心肾不交型)的临床疗效及其对相关神经递质的影响。方法将绝经过渡期失眠(心肾不交型)患者140例随机分为中药组45例、针刺组45例、针药结合组50例,中药组口服益肾清心汤,每日1剂;针刺...
关键词:绝经过渡期 心肾不交 失眠 针药结合 神经递质
中医院校双语教学的探讨
10
《南京中医药大学学报(社会科学版)》南京中医药大学第二临床医学院;南京中医药大学教务处 熊英 黄桂成  出版年:2006
随着中医药走向国际,培养具有国际交流能力的中医药人才迫在眉睫,双语教学也因此成为各中医院校实施开展的重要原因。但由于中医药专业双语教学还处于艰难的起步阶段,所以不断探索和改革双语教学成为其顺利发展的关键。
关键词:中医院校 双语教学 探索和改革  
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