文献类型：期刊文章

作　　者：祖强[1,2] 马贺[1] 乔宏志[1]

机构地区：[1]南京中医药大学教务处 [2]南京中医药大学实验教学管理中心

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：江苏省教育厅2021年重点课题(2021JSJG086);江苏省高校实验室研究会2017年重点课题(GS2017ZD03)。

年　　份：2022

期　　号：5

起止页码：51-55

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。为更好地理解和探索虚拟教研室的生成机理和建设路径,本文从协同学理论视角研究发现,协同效应是虚拟教研室生成的需求牵引机理,自组织是虚拟教研室成长的资源集聚、功能聚合机理,支配是虚拟教研室形成的系统优化机理,提出关注虚拟教研室建设的利益相关方,注重虚拟教研室建设的独立性和整体性,强化虚拟教研室建设的协同实施和评价等路径。

关 键 词：虚拟教研室  协同学理论  生成机理  建设路径  

分 类 号：G642.8]