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重庆师范大学教务处(教师教学发展中心、高等教育研究所) 收藏

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研究主题:技术创新    协调博弈    高校    大数据    传记    

研究学科:经济学类    哲学类    

被引量:108H指数:4北大核心: 5 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 1

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17 条 记 录,以下是 1-10

中小学卓越教师专业特征及成长途径研究——基于37位中小学卓越教师传记的内容分析
1
《中国教育学刊》重庆师范大学教育科学学院;重庆师范大学教务处 黄露 刘建银  出版年:2014
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部青年专项课题"专家型教师标准;成长过程与监测评价系统研究"(项目编号:EFA100399)研究成果
推动教师培养内涵式发展,打造卓越教师队伍,是我国教师队伍建设的方向之一。运用内容分析法对记载37位中小学卓越教师的传记材料进行分析,结果发现:在个人基本特征上,性别、学科、教龄对卓越教师成长存在影响;卓越教师具有强烈的职...
关键词:卓越教师 专业特征  专业成长  
外国中小学教师流动制度:比较与启示
2
《文史博览(理论)》重庆师范大学教育学院;重庆师范大学教务处 王昌善 贺青梅  出版年:2015
全国教育科学规划教育部重点课题"县域义务教育阶段教师流动制度化研究"(项目编号:DFA090329)成果之一
在考察美国、英国、法国、日本和韩国中小学教师流动制度的基础上,从流动目的、流动机制、流动模式、流动程序与保障措施五个维度对五国中小学教师流动制度进行了比较,相应地提出了建立教育公务员制度、构建行政驱动与市场推动相结合的流...
关键词:外国  中小学教师 教师流动制度 比较  启示  
再论创新特征对技术扩散的影响
3
《科技进步与对策》重庆师范大学教务处;重庆通信学院 万谦 万涛  出版年:2007
国家社会科学基金(04CJY012)
根据协调博弈模型,通过技术创新特征(产品性能、消费者异质性)刻画出技术创新扩散阈值函数,并根据技术创新扩散阈值概率分布的分析结论,来讨论产品性能和消费者异质性对技术创新扩散的影响,其目的是为处于不同市场位置的企业制度创新...
关键词:协调博弈 技术创新 技术创新特征  技术创新扩散  技术创新扩散阅值  
新质生产力背景下教育数字化赋能创新型人才培养
4
《重庆师范大学学报(社会科学版)》重庆师范大学教务处;重庆师范大学教育科学学院 罗瑞志 杨如安  出版年:2024
2024年重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目“数智驱动个性化学习范式创新与实践探索研究”(24SKGH051);2021-2022年度重庆市高教学会高等教育科学研究重点项目“新文科背景下师范类文科专业人才培养模式改革”(CQGJ21A010)。
新质生产力由“高素质”劳动者和“新质料”生产资料两种要素构成。在高等教育领域,培养“高素质”劳动者重点是指培养学生的创新性和创造力;提供“新质料”生产资料的重点是实施教育数字化,践行个性化教育理念。为实现教育强国建设目标...
关键词:新质生产力  教育数字化 个性化教育 创新型人才
高校成绩管理中存在的问题与对策——以重庆师范大学为例
5
《文教资料》重庆师范大学教务处 崔凤明  出版年:2009
成绩管理是教务管理的重要组成部分,在促进教风、学风建设方面具有积极的作用。本文对重庆师范大学成绩管理中存在的问题进行了分析和探讨,并提出了一些解决的方法及建议。
关键词:高校成绩管理 存在问题  建议  
高等学校内部管理视野下的和谐校园建设
6
《山西师大学报(社会科学版)》重庆师范大学教务处 胡芳  出版年:2007
和谐校园建设是建设社会主义和谐社会的重要内容。国内高等学校内部管理的模式正在逐步从正规模式走向综合模式,这种综合的态势促使高校的校园建设走向更为和谐的状态。建设和谐校园应当处理好几对"和谐"关系,其一要努力寻求制度、环境...
关键词:高等学校  内部管理  和谐校园
从评估角度浅析高校试卷质量问题
7
《考试周刊》重庆师范大学教务处 崔凤明  出版年:2009
试卷是教学评估的一个重要观测点,是高校教学质量的客观反映。做好试卷的命题、组卷、评阅、分析和装订等各方面工作是高校教学的重要组成部分。本文从教学评估角度对高校试卷存在的问题进行了分析和探讨,并提出了改进的方法及建议。
关键词:高校 评估  试卷质量
产品性能和互补性对创新扩散的影响——协调博弈论模型在技术创新扩散中的应用
8
《科技进步与对策》重庆师范大学教务处;重庆师范大学数学与计算机科学学院 万谦 董景荣  出版年:2007
国家社科基金项目(04CJY012)
根据协调博弈模型,通过创新特征(产品性能、互补性)来刻画创新扩散阈值函数,并根据该创新扩散阈值来分析和讨论不同特征对创新扩散阈值的影响。
关键词:协调博弈 技术创新 扩散 产品性能  互补性  
走向协同共育的卓越特殊教育教师培养
9
《现代特殊教育》重庆师范大学教务处;教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会 申仁洪  出版年:2022
高质量的特殊教育发展需要高质量的教师队伍支撑。教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)将“加强特殊教育教师队伍建设”作为提升特殊教育支撑能力的三大保障机制之-一。高质量的特殊教育教...
关键词:特殊教育教师 《行动计划》 特殊教育发展 教师队伍建设  培养模式  支撑能力  培养体系  提升行动  
谈多校区高校教学属地管理
10
《中国电力教育(下)》重庆师范大学教务处;重庆师范大学地理科学学院 孙碧平 陈琴 程渝  出版年:2009
重庆市高等教育教学改革研究项目"基于多校区教学管理模式研究与实践"(项目编号:0636251);"基于风险理论的高校教学管理研究与实践"(项目编号:0835175)的阶段性研究成果
多校区高校形成事实上的新组织。教学属地管理加强了多校区高校内部管理,适应了多校区高校复杂的办学校情。多校区高校教学属地管理组织结构设计采用组织结构扁平化和教学管理信息化,体现了权变理论实质。
关键词:多校区高校 教学属地管理  权变理论 组织设计  
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