期刊文章详细信息
走向协同共育的卓越特殊教育教师培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆师范大学教务处 [2]教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会
年 份：2022
期 号：6
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高质量的特殊教育发展需要高质量的教师队伍支撑。教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)将“加强特殊教育教师队伍建设”作为提升特殊教育支撑能力的三大保障机制之-一。高质量的特殊教育教师队伍建设需要高质量的培养体系与培养模式加以保障。特殊教育理论和实践的高挑战性要求革新特殊教育教师培养的理念与模式。
关 键 词：特殊教育教师 《行动计划》 特殊教育发展 教师队伍建设 培养模式 支撑能力 培养体系 提升行动
分 类 号：G769.2]
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