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湖南科技大学心理健康教育中心 收藏

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研究主题:高中生    大学生    心理安全感    普通高校大学生    普通高校    

研究学科:哲学类    

被引量:18H指数:3北大核心: 1

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7 条 记 录,以下是 1-7

普通高校大学生心理安全感的现状调查与分析
1
《当代教育理论与实践》湖南科技大学心理健康教育中心 刘明理  出版年:2009
湖南科技大学2007-2008思想政治立项课题(07D20)
为了解普通高校大学生心理安全感的现状及特征,采用马斯洛的《心理安全感—不安全感问卷》,对湖南某高校大学生520名进行调查分析。结果显示,普通高校大学生心理安全感(29.81±11.17)分数偏高,具有一定的不安全感倾向;...
关键词:普通高校 大学生 心理安全感
高中生学校社会行为现状分析
2
《中国学校卫生》湖南科技大学心理健康教育中心 张英 刘志军  出版年:2011
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(DBA100199);湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK08BXL003)
目的探讨高中生学校社会行为现状,为高中生不良适应行为干预提供参考。方法采用学校社会行为量表,对整群随机抽取的长沙和湘谭地区8所高级中学1 340名高中生的学校社会行为进行研究。结果高中生性别、年级、学校类型之间交互作用不...
关键词:社会行为 精神卫生 对比研究  学生  
近五年大学新生心理健康状况调查及分析
3
《当代教育理论与实践》湖南科技大学心理健康教育中心 袁克俭 张英 李美英 资威  出版年:2012
采用中国大学生心理健康量表(CCSMHS)对2006~2010年连续5届共40 287名大学新生进行调查分析。发现新生心理健康总体状况显著优于全国常模,大学新生心理普查总体筛查率在3.38%~5.72%之间;不同入学年份...
关键词:大学新生 心理健康 心理指导
论社会主义核心价值观融入大学生生涯发展教育的基本原则
4
《当代教育理论与实践》湖南科技大学心理健康教育中心 彭立春  出版年:2014
湖南省教育规划课题(XJK013BDY006);湖南省社会科学基金项目高校思想政治教育研究课题(13B07);湖南科技大学大学生思想政治教育研究项目(13D19);湖南科技大学2012年度校级教学研究与改革项目(G31248)
社会主义核心价值观融入生涯发展教育有利于大学生生涯发展教育价值导向科学化、价值内容具体化、价值目标可行化,必须坚持以人为本的理念,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合、科学性与方向性相结合、理论与实际相结合、教育与自我教...
关键词:社会主义核心价值观 生涯发展教育 原则  
边缘、犯罪青少年人格与父母教养方式比较
5
《当代教育理论与实践》湖南科技大学心理健康教育中心 张英  出版年:2011
对边缘青少年和犯罪青少年进行EPQ人格问卷、EMBU父母教养方式量表测试,比较分析边缘青少年和犯罪青少年的人格特征和父母教养方式。研究结果表明:边缘青少年的L分显著地低于犯罪青少年,在N、E、P维度上差异不显著。边缘青少...
关键词:人格 父母教养方式 边缘青少年 犯罪青少年
高中生主要生活事件、情绪调节与焦虑的关系
6
《教师》湖南省湘潭市第一中学;湖南科技大学心理健康教育中心 王亮 张英  出版年:2010
本文意在探讨高中生生活事件、情绪调节及焦虑之间的关系,采用《青少年生活事件量表》《情绪调节量表》和《状态一特质焦虑量表》对湖南省八所中学进行问卷调查,提出应重视高中生生活事件的基本特征,提高高中生应对消极情绪的积极策略。
关键词:生活事件  情绪调节 焦虑 高中生
焦虑敏感与青少年创伤后应激症状的关系:冗思和创伤后认知的链式中介作用
7
《湖南第一师范学院学报》湖南第一师范学院教育学院;湖南科技大学心理健康教育中心 黄月胜 彭松黎  出版年:2024
湖南省教育厅科学研究重点项目“农村留守儿童社会情绪能力的异质性发展及多元关爱模式研究”(21A0577)。
使用焦虑敏感指数第三版、冗思反应量表、简版儿童创伤后认知问卷以及儿童版事件影响量表对390名青少年进行调查,探讨焦虑敏感与青少年创伤后应激症状的关系及其内在作用机制。结果发现:(1)焦虑敏感能显著正向预测青少年创伤后应激...
关键词:焦虑敏感 创伤后应激症状  冗思  创伤后认知  
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