文献类型：期刊文章

作　　者：张英[1] 刘志军[1]

机构地区：[1]湖南科技大学心理健康教育中心,湘潭411201

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(DBA100199);湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK08BXL003)

年　　份：2011

卷　　号：32

期　　号：3

起止页码：310-312

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨高中生学校社会行为现状,为高中生不良适应行为干预提供参考。方法采用学校社会行为量表,对整群随机抽取的长沙和湘谭地区8所高级中学1 340名高中生的学校社会行为进行研究。结果高中生性别、年级、学校类型之间交互作用不显著,性别、年级和学校类型的多元主效应显著;3个反社会行为维度在3个社会能力维度的不同水平上差异有统计学意义;高中生社会能力内部和反社会行为内部存在显著正相关,社会能力和反社会行为呈显著负相关。结论应根据高中生学校适应行为的关系及特点采取干预措施,提高高中生社会适应能力。

关 键 词：社会行为 精神卫生 对比研究  学生  

分 类 号：R395.6[心理学类] G478]