登录    注册    忘记密码

浙江科技学院继续教育学院 收藏

导出分析报告

研究主题:成人高等教育    继续教育    三全育人    创业教育    体验式学习    

研究学科:

被引量:20H指数:3北大核心: 5 CSSCI: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

9 条 记 录,以下是 1-9

体验式学习:斯坦福大学社会创业教育的经验与启示
1
《中国高教研究》浙江科技学院继续教育学院;丽水学院教师教育学院 方晓明 张龙  出版年:2023
浙江科技学院教学研究与改革重点改革项目(2022-jg30)的研究成果。
社会创业教育肩负培养大学生社会责任感与创业素养的历史使命,是高校引领社会发展的重要途径。与商业创业不同,社会创业者坚持奋斗的动力更多的来自对社会问题的共情与关怀,而非经济回报。因此,社会创业教育更应加强学生对社会问题的体...
关键词:社会创业教育  体验式学习 斯坦福大学  
基于“工学结合”的高层次应用型成教人才培养模式构建
2
《职业技术教育》浙江科技学院成人教育学院 林翔  出版年:2009
推行和实施“工学结合”的人才培养模式是培养高层次应用型成教人才的有效方式。该模式的基本特征为办学形式多样、校企合作规范、教育资源共享、培养目标明确和课程设置实用,在实施中应把握平等互利、遵循规律、诚信合作和规模效应的原则...
关键词:工学结合 成人高等教育 应用型  人才培养模式  
高教自考培养应用型本科人才新模式探索
3
《中国成人教育》浙江科技学院成人教育学院 黄明达  出版年:2011
浙江省教育科学规划2011年度(高校)研究课题;SCG156<探索高等教育自考培养应用型本科人才的理论与实践>
国家中长期教育改革和发展规划提出了搭建各级各类教育人才培养立交桥的要求。自学考试与高职教育沟通衔接,为完善职业教育和自学考试教育体系,创建应用型本科人才培养新模式,进一步推进自学考试主考专业院校发展提供了理论创新和实践探...
关键词:自学考试 高等职业教育 沟通衔接 人才培养模式  
浅析公共服务有效供给的新模式
4
《嘉兴学院学报》浙江科技学院成教学院;浙江大学城市学院 刘东明 邬家瑛  出版年:2005
通过对公共服务的属性分析,结合新政治经济学理论和政府失败的现实因素,探索公益物品的有效供给模式,提出了公共服务的签约转包机制,并分析了这一机制的不足和政府的作用。
关键词:公共服务 供给  模式  签约转包制  
继续教育类学生开展暑期社会实践的探索与思考——以“亲钦小队”暑期社会实践团队为例
5
《现代商贸工业》浙江科技学院继续教育学院 洪丰  出版年:2023
浙江科技学院“三全育人”综合改革示范单位经费资助;浙江科技学院2022年教学研究与改革项目校级一般项目“继续教育《形式与政策》课程教学改革研究”(2022-jg66)。
暑期社会实践活动是高校开展大学生思想政治教育,发挥实践育人功能的重要载体。在“三全育人”的背景下,继续教育作为终身学习体系的重要组成部分,也应注重加强思想政治教育和人才质量培养。本文以继续教育类学生组成的“亲钦小队”暑期...
关键词:三全育人 继续教育 暑期社会实践 实践育人
浅述成人高等教育的学分制管理
6
《职业时空》浙江科技学院成人教育学院 林昕  出版年:2008
成人高等教育是高等教育的重要组成部分。随着社会主义市场经济对人才需求情况的不断改变,成人高等教育的学分制管理也应逐渐从学年管理过渡到学分制度管理,以适应社会的发展。
关键词:成人高等教育 学分制管理 教学管理 教育发展
继续教育类学生思政课学习行为影响因素研究
7
《浙江科技学院学报》浙江科技学院继续教育学院 方晓明 祁欣雅  出版年:2023
浙江科技学院教学研究与改革重点项目(2022-jg30)。
为研究继续教育类青年学生思政课学习行为影响因素及作用机理,以国内某高校继续教育学院316名青年学生作为研究对象,在计划行为理论框架下,构建继续教育类青年学生思政课学习行为影响因素的理论模型,采用结构方程模型深入剖析各影响...
关键词:继续教育类学生  思政课 学习行为  影响因素 结构方程模型
继续教育类学生形势与政策课程教学改革探究——“三全育人”背景下
8
《现代商贸工业》浙江科技学院继续教育学院 洪丰 项卿  出版年:2024
浙江科技学院2022年教学研究与改革项目校级一般项目“继续教育《形势与政策》课程教学改革研究”(2022-jg66)。
在“三全育人”的背景下,继续教育作为终身学习体系的重要组成部分,做好继续教育类学生思想政治教育有重大意义。本文通过浙江某高校继续教育学院学生的“形势与政策”课的专题问卷调查,分析形势与政策课程教学改革现状,围绕教学内容、...
关键词:继续教育 形势与政策  教学改革
浅析继续教育管理的基本特征和规律——评《发达国家继续教育管理体制机制研究》
9
《中国教育学刊》浙江科技学院继续教育学院 方晓明  出版年:2023
继续教育是国家教育体系的重要组成部分,是构建终身教育体系的关键环节。从20世纪60年代以来,国外发达国家继续教育蓬勃发展,为社会发展提供了充足的人力资源保障。笔者在开展浙江科技学院教学研究与改革项目“继续教育类学生学习动...
关键词:继续教育管理 国家教育体系 浙江科技学院  教育类课程 体制机制研究  教学研究与改革 人力资源保障 管理体制机制  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心