文献类型：期刊文章

作　　者：方晓明[1]

机构地区：[1]浙江科技学院继续教育学院

出　　处：《中国教育学刊》

年　　份：2023

期　　号：1

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：继续教育是国家教育体系的重要组成部分,是构建终身教育体系的关键环节。从20世纪60年代以来,国外发达国家继续教育蓬勃发展,为社会发展提供了充足的人力资源保障。笔者在开展浙江科技学院教学研究与改革项目“继续教育类学生学习动机激发策略——基于思想政治教育类课程的实证研究”(项目编号:2022-jg30)过程中,认真学习了《发达国家继续教育管理体制机制研究》一书。该书聚焦美国、英国、德国、日本和韩国五个发达国家继续教育管理体制机制,深入分析发达国家继续教育管理的基本特征和规律,以期对我国继续教育管理体制机制创新提供参考借鉴。

关 键 词：继续教育管理 国家教育体系 浙江科技学院  教育类课程 体制机制研究  教学研究与改革 人力资源保障 管理体制机制  

分 类 号：G729.1]