登录    注册    忘记密码

远安县第一高级中学 收藏

导出分析报告

研究主题:高考    高中数学    高中政治    导写    教学    

研究学科:哲学类    自动化类    社会学类    经济学类    生物科学类    

被引量:75H指数:3北大核心: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

310 条 记 录,以下是 1-10

圆锥曲线又一统一性质
1
《数学通讯(教师阅读)》湖北省远安县第一高级中学 王宏梅 蔡明星  出版年:2010
在各种中学数学杂志上,经常看到同行对圆锥曲线的研究,发现了许多圆锥曲线的统一性质.教学之余,笔者也发现了圆锥曲线一个统一性质,现介绍如下:
关键词:圆锥曲线 性质  中学数学
核心素养背景下对高中英语读后续写的教学探究
2
《中学生英语》湖北省宜昌市远安县第一高级中学 于云姣  出版年:2020
在课程标准修订后,高中的诸多学科教学都发生了一些适应性的转变。例如英语学科,在教学中对学生的思维品质、认知能力等素质都提出了新要求,高中英语教师摒弃了以往的知识传输型教学模式,在教学中更加突出英语学科的魅力。其关键还是教...
关键词:核心素养  高中英语 知识传输 英语学科 多学科教学  课程标准修订 教学探究 学生的能力  
一道联赛题的探索
3
《中学数学(高中版)》湖北省远安县第一高级中学 杨传宝 赵泽国 谭玉宝  出版年:2010
(2008年全国高中数学联赛吉林赛区预赛第17题)已知正数a,b,c满足2a+4b+7c≤2abc,求a+b+c的最小值.
关键词:联赛题 全国高中数学联赛 2008年  第17题  吉林赛区  最小值  预赛
一道概率题的探索与引申
4
《数学通讯(教师阅读)》远安县第一高级中学 徐卫明 赵成平  出版年:2006
关键词:概率题 离散型随机变量 几何分布  高中数学 二项分布 重复试验  概率分布
实施多元评价,促进教师发展
5
《学周刊》湖北省远安县第一高级中学 徐圣国  出版年:2018
随着素质教育理念的不断发展,传统教师评价模式已经无法满足素质教育的发展需求。为了探索新的教师评价模式,首先对多元评价的内涵进行了分析,并从多个方面探索了实施多元评价的必要性,最后从制定完善的评价标准、加强评价指标宣传力度...
关键词:教师评价 多元评价  发展  
构造平面向量 求解根式问题
6
《数学教学》湖北省远安县第一高级中学 王宏梅 蔡明星  出版年:2006
数学解题中的构造法是一种富有创造性的数学思想方法,由于向量具有代数与几何的双重属性,所以有时构造向量可将代数问题与几何问题互化。如果学习了平面向量模的概念及有关性质后,通过构造向量解决一些根式问题,就有简捷明快、耳目一新...
关键词:平面向量 构造法 根式 求解  数学思想方法  几何问题  代数问题 数学解题
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
7
《中学生英语》湖北省远安县第一高级中学 曾莉  出版年:2023
引言英语作为高中阶段的唯一外语课程,不仅具有专业化的发展趋向,更具有普遍性的教育意义,注重高中英语教学的质量的提升,能够更好地满足新课改的教育要求。课堂互动教学模式作为一种新颖的教学模式,对培养学生学科核心素养,提高学生...
关键词:学科核心素养  课堂学习效率 高中英语教学 英语综合能力 新课改  外语课程 课堂互动教学模式 高中阶段
在高中英语核心素养中培养学生语言能力
8
《中学生英语》湖北省宜昌市远安县第一高级中学 张勤芬  出版年:2021
在我国素质教育改革深化发展的情况下,高中英语教学对学生英语核心素养的培养也开始引起广泛关注。如何重点强化学生的英语学习能力,对学生英语综合素质进行合理化的训练,成为新时期高中英语教学改革实践中重点关注的问题。鉴于此,十分...
关键词:英语核心素养  高中英语 英语学习能力 听力能力 学生语言能力 学生英语综合素质  表达能力  语言能力的培养  
情境创设在高中政治教学中的应用探析
9
《中学政史地(教学指导)》湖北省远安县第一高级中学 胡玉梅  出版年:2014
高中政治教学中的情境创设是指在政治教学过程中,教师结合教学内容和学生的实际情况营造一种利于学生快速进入学习状态、高效学习政治知识的氛同。实践表明,情境创设对激发学生学习兴趣,提高学生学习质量有很大的帮助。
关键词:情境创设 教学过程 政治 高中  应用  学习状态  教学内容 高效学习  
教学中“预设性”生成与“生成性”预设
10
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》湖北宜昌市远安县第一高级中学 余宗波  出版年:2015
一、预设与生成关系的重新厘定 一直以来,人们都是将预设与生成作为一组对立的概念置于课堂的环境中加以讨论。其实,在当前对课堂教学改革反思的大背景下,我们应该跳出二元对立的模式来看问题。并不一定所有的问题都是要从对立走向统...
关键词:课堂教学改革 预设性 生成性 预设与生成  事物发展  “二律背反”  教学环境 教学活动
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心