期刊文章详细信息
实施多元评价,促进教师发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省远安县第一高级中学,湖北远安444200
年 份：2018
期 号：18
起止页码：96-97
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着素质教育理念的不断发展,传统教师评价模式已经无法满足素质教育的发展需求。为了探索新的教师评价模式,首先对多元评价的内涵进行了分析,并从多个方面探索了实施多元评价的必要性,最后从制定完善的评价标准、加强评价指标宣传力度以及多元评价落实政策的制定三个方面论述了多元评价在中学教育中的应用策略。
关 键 词：教师评价 多元评价 发展
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
