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上海交通大学附属实验小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    心理辅导    小学英语    

研究学科:轻工类    生物科学类    哲学类    经济学类    环境科学与工程类    

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55 条 记 录,以下是 1-10

与质点连接的杆横振动的频率特性
1
《大学物理》上海交通大学物理系;上海交通大学附属实验小学 李翠莲 龙涛  出版年:2005
推导了一端固定、一端与质点连接的弹性杆横振动的频率特性方程,并详细讨论了几种质量比情形下的特征频率.
关键词:弹性杆 质点 横振动 频率  
美国SPARK课程课堂教学的基本准则
2
《体育教学》上海交通大学附属实验小学;华东师范大学体育与运动学院 贺可晓 汪晓赞  出版年:2012
SPARK课程(The Sports,Play and Active Recreation forKids,即儿童运动/游戏和娱乐活动)深受美国青少年学生和体育教师的欢迎和喜爱。SPARK课程能有效提高课堂时间内学生的运...
关键词:体育课程 课堂教学 美国  青少年学生 运动时间  PLAY 体育教师  娱乐活动
生命化教育与生命教育之比较
3
《新课程研究(上旬)》上海交通大学附属实验小学;上海交通大学安泰经济与管理学院 王乐蓉 蒋录全  出版年:2008
教育的价值不仅仅是传授人知识、技能及谋生的本领,在其深层意义上是使人成为人,进一步讲是依据生命的特征,遵循生命发展的原则,引导生命走向完整、和谐与无限的境界。
关键词:生命教育 生命化 深层意义  生命发展
“多元化”教学策略优化小学英语阅读教学的实践研究
4
《中小学外语教学(下半月)》上海交通大学附属实验小学 徐伽力  出版年:2008
本文结合《牛津小学英语》(上海版)教材的教学实践,探讨了通过“多元化”教学策略优化阅读教学的有效途径,旨在提高学生的阅读兴趣,开阔学生的视野,扩大学生的知识面,培养学生的阅读技巧和习惯,让学生逐步形成独立阅读的能力。
关键词:主题式阅读  低年级分享阅读  合作式阅读  互动式阅读 开放式阅读  
巧用篮球课堂“动”和“变”发展速度素质
5
《青少年体育》华东师范大学第二附属中学附属初级中学;上海交通大学附属实验小学 游兴龙 殷亮  出版年:2017
速度素质是学校体育教学中的基础内容,也是重点内容。速度素质是指人体快速运动的能力,包括反应速度、动作速度和移动速度。篮球是一项集体性、动态性、多变性、对抗性的运动,也是基础教学中最普及、最受学生欢迎的运动之一。“变”是篮...
关键词:篮球运动 速度素质  “动”  “变”  课堂 巧用  学校体育教学 基础内容  
家校互动开展小学生心理辅导
6
《新课程研究(下旬)》四川罗江县略坪镇小学;上海交通大学附属实验小学 刘通明 王乐蓉  出版年:2010
据调查,我国有9.5%的小学生存在较明显的心理问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等,如果不及时开导、教育,会影响儿童适应社会的能力、人际交往能力和学习成绩。
关键词:小学生 心理辅导 人际交往能力 学习焦虑 心理问题  冲动倾向  恐怖倾向 自责倾向  
以生命感动生命 用励志督促成长——在英语教学中渗透民族精神教育的实践性探索
7
《思想理论教育》上海交通大学附属实验小学 蒋颖  出版年:2010
上海牛津英语教材的教学内容题材多样、信息容量大、词汇丰富,不仅是传授语言知识的载体,也是非常好的德育范本。挖掘英语学科中的民族精神内涵,可以对学生进行国家意识、文化认同和公民人格的启蒙教育,使学生的民族自尊心、自信心、自...
关键词:民族精神教育 英语教学 生命感 实践  督促 思想道德素质  民族自尊心  内容题材
小学英语隐性分层教学的几种教学设计
8
《中小学外语教学(下半月)》上海交通大学附属实验小学 徐伽力  出版年:2009
本文分析了小学英语教学的现状,分层教学的几种主要的教学设计,升课堂教学效率的作用。指出了存在的问题。
关键词:隐性分层教学 学生分层  备课分层 课内操练分层  课外辅导分层  评价分层  
小学生命科学校本课程建设浅探
9
《基础教育参考》上海交通大学附属实验小学 吴勋  出版年:2016
如今,生命科学与技术给人类生产生活带来了巨大的冲击,而且日益进入精确、定量、实证和理论不断完善的新阶段。在此背景下,从小就培养学生对生命科学的兴趣,对于帮助他们了解和认识自己,带领他们关注、观察和探究奇妙的生命现象,有着...
关键词:校本课程建设 生命科学 小学  上海交通大学  科学与技术  生产生活  生命现象 教育意义
家校合作背景下加强低年级阅读能力培养的实践研究
10
《课外语文》上海交通大学附属实验小学 冯雅心  出版年:2019
小学生阅读能力的高低影响其理解和认知能力的高低。在家校合作模式下,采用推荐阅读书目、明确阅读方法、营造书香家庭、建立长效机制使阅读常态化、课堂内外互动提高阅读兴趣、跟进反馈提高自信等策略,可以有效提高学生的阅读能力,为其...
关键词:阅读  阅读书目 阅读方法  书香家庭 长效机制  课堂内外 跟进反馈  
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