期刊文章详细信息
家校合作背景下加强低年级阅读能力培养的实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海交通大学附属实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：25
起止页码：116-116
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学生阅读能力的高低影响其理解和认知能力的高低。在家校合作模式下,采用推荐阅读书目、明确阅读方法、营造书香家庭、建立长效机制使阅读常态化、课堂内外互动提高阅读兴趣、跟进反馈提高自信等策略,可以有效提高学生的阅读能力,为其他学科的学习打下坚实的基础。
关 键 词：阅读 阅读书目 阅读方法 书香家庭 长效机制 课堂内外 跟进反馈
分 类 号：G623[教育学类]
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