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广东工业大学外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    英语    大学英语教学    英语教学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    建筑类    自动化类    

被引量:2,078H指数:17WOS: 4 北大核心: 130 CSSCI: 109

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766 条 记 录,以下是 1-10

新世纪大学英语教师面临的挑战与对策
1
《外语界》广东工业大学大学外语部 广东 广州 510643 陈国崇  出版年:2003
本文着重分析了入世后我国大学英语教师面临的各种挑战及应采取的对策。这些问题主要包括:1.社会经济的发展对大学生的英语水平提出了更高的要求,但目前大学英语教学的状况不容乐观;2.大学英语教师的素质,尤其是科研能力、知识结构...
关键词:大学英语教师 对策  科研意识  知识结构 英语基本功 入世
关于英语教师在教学中动机策略运用的调查
2
《外语界》广东工业大学外国语学院 广州广东510090 季明雨  出版年:2004
学习动机一直被认为是关系到语言学习成效的重要因素。本文用问卷和统计的方法就英语教师对学习动机策略的看法和他们在教学中对动机策略的运用进行了调查,并比较了英语专业教师和大学英语教师在教学中运用这些策略的异同,分析了造成差异...
关键词:动机策略 英语教学 重要性  运用频度  
试析幽默的语用理据
3
《外语教学》广东工业大学外国语学院 蒋澄生 廖定中  出版年:2005
幽默是对语言的一种有意识的积极运用,反映出幽默制造者的知识、修养、智慧以及交际技巧,颇有审美价值。幽默是一定的交际环境中言语活动的结果,因此,幽默离不开语境。语境是语用学的关键概念之一。幽默是一种会话含义的体现,所以,幽...
关键词:幽默 语用理据 分析  
真实的束缚,虚幻的自由———试论凯特·肖邦的《一个小时的故事》
4
《外国文学评论》广东工业大学外语系 彭贵菊  出版年:2003
长期以来 ,批评家认为凯特·肖邦的《一个小时的故事》是一篇女权主义作品。笔者认为 ,虽然故事的主人公是位传统的家庭主妇 ,但她的悲剧不仅是女性的悲剧 ,而且是生命个体在社会规范的制约之下 ,生存空间逐渐萎缩、直至消失的悲...
关键词:女权主义 话语特征 凯特·肖邦 《一个小时的故事》 人物关系  戏剧式场景  生存空间  
语块教学对减轻语言僵化的认知研究
5
《外语界》广东工业大学外国语学院 方玲玲  出版年:2010
2009年广东省教育科研“十一五”规划研究项目“基于认知模式改善的语块教学对减轻语言僵化的作用之研究与实践”(课题批准号2009tjk170)的研究成果之一
语言学习是一种认知行为,语言教学应遵循人类共同的认知规律。本文从陈述性知识与程序性知识、自动性、工作记忆的认知角度出发,探讨有效的语块教学对培养语块意识、提高语篇能力、促进语言输出自动化及减轻语言僵化的作用。
关键词:语块教学 陈述性知识 程序性知识 自动性  工作记忆 语言僵化
大学英语精读词汇教学调查与分析
6
《外语与外语教学》广东工业大学外语系 杨林云  出版年:1999
有关调查表明,英语学习者掌握的词汇量与他们的英语总体水平呈正相关,即词汇量越大,英语水平就越高。英语四级全国统考阅读部分占40%,词汇贫乏使考生的阅读理解的准确性受到极大限制,这是大部分考生失分的主要原因。15分的作文题...
关键词:词汇教学 调查与分析  大学英语精读 词汇量 词汇能力 英语词汇 文化差异  语用原则 英语教师  教学方法  
基于情境认知理论的大学英语多媒体网络教学研究
7
《电化教育研究》广东工业大学外国语学院 刘亚龙  出版年:2009
情境认知理论认为,知识是在真实的情境和具体的应用中呈现的,学习需要在一定的情境和文化中发生才有效;多媒体网络技术能使课堂教学变得直观易懂、生动活泼。针对当前大学英语多媒体教学中存在的一些问题,文章提出教师在教学中应该以情...
关键词:情境认知理论 大学英语 多媒体网络教学 英语综合应用能力
虚介词假设与增元结构--论不及物动词后非核心论元的句法属性
8
《现代外语》广州市天河区龙洞街广东工业大学外国语学院14#信箱 程杰  出版年:2009
教育部2008年人文社科一般研究项目(编号08JC740010);广东省2008年哲学社会科学“十一五”规划项目(编号08YK-01);广东工业大学科学研究项目(编号083037)的资助
不及物动词后跟一个名词短语是汉语中一种常见的结构(简称IVO结构),其中的名词短语不担任PROTO-PATIENT论旨角色,属非核心论元。根据"虚介词假设",这类论元通过一个虚介词P与动词建立联系,构成动词短语[VP[V...
关键词:虚介词  增元结构  非核心论元  句法 音韵 语义  
对汉语两类非核心论元的APPL结构分析--兼论英汉APPL结构之差异
9
《四川外语学院学报》广东工业大学外国语学院;广东外语外贸大学英文学院 程杰 温宾利  出版年:2008
教育部人文社会科学重点研究基地2005年度重大研究项目(05JJD740179)“英、汉句法结构对比研究--双及物结构的最简方案推导及诠释”的成果之一
汉语句法中有两类非核心论元可进入APPL结构,一是单及物动词后增加的非核心论元,一是不及物动词后增加的非核心论元。这两类非核心论元都通过轻动词APPLINVOLVE与VP原本表达的事件发生关系,构成H-APPL结构。英语...
关键词:非核心论元  APPL结构  汉语 英语
“注意”的规律在英语听力课堂中的启示与应用——关于英语听力课堂中学生“注意”的问卷调查
10
《外语界》武汉大学外语学院;广东工业大学外国语学院 王秀珍 万方  出版年:2005
英语听力课堂上学生的“注意”问题一直是困扰着我们的难题之一。为了能找到一种有效的解决问题的途径,我们采用问卷调查的方法对听力课堂上学生“注意”的情况进行了描述性的调查与研究,并基于对所得数据的统计与分析,提出了可以通过采...
关键词:“注意”  英语听力课堂 问卷调查
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