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基于情境认知理论的大学英语多媒体网络教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东工业大学外国语学院,广东广州510520
年 份：2009
卷 号：30
期 号：7
起止页码：113-116
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：情境认知理论认为,知识是在真实的情境和具体的应用中呈现的,学习需要在一定的情境和文化中发生才有效;多媒体网络技术能使课堂教学变得直观易懂、生动活泼。针对当前大学英语多媒体教学中存在的一些问题,文章提出教师在教学中应该以情境认知理论为指导,发挥多媒体网络技术的优势来创设真实或仿真实的语言学习情境,从而更加有效地培养学生的英语综合应用能力。
关 键 词：情境认知理论 大学英语 多媒体网络教学 英语综合应用能力
分 类 号：G434[教育学类]
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