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华中师范大学教育信息化协同创新中心 收藏

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研究主题:教育信息化    成熟度模型    高校    智慧校园    区域教育信息化    

研究学科:自动化类    哲学类    

被引量:602H指数:14北大核心: 20 CSSCI: 21 CSCD: 2

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29 条 记 录,以下是 1-10

高校智慧校园技术参考模型设计
1
《中国电化教育》清华大学信息化技术中心;华中师范大学教育信息化协同创新中心;上海交通大学网络信息中心 蒋东兴 付小龙 袁芳 蒋磊宏  出版年:2016
2013年教育部-中国移动科研基金项目"高等学校智慧校园体系架构及关键技术研究(项目编号:MCM20130671)研究成果
随着教育信息化的不断深入,信息技术融入教育教学业务,已经深刻地影响着教育的改革与发展,智慧教育作为教育信息化的高端形态也越来越受到重视。为了支撑智慧教育的开展,必须建立智慧校园。该文在分析了我国高校信息化30多年来发展阶...
关键词:智慧校园 智慧教育 技术参考模型 概念模型  框架模型  成熟度模型
困惑与突破:区域教师信息化教学能力培训实践研究
2
《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;华中师范大学教育信息化协同创新中心;信阳师范学院教育科学学院 左明章 卢强 雷励华  出版年:2016
2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"信息技术支持下的教育教学模式研究"(项目编号:14JZD044)阶段性成果
信息化教学能力不足是制约教师应用信息技术创新教学的主要障碍。十多年来,国家投入了大量的人力、物力进行中小学教师教育技术能力培训仍没有解决信息化教学能力提升问题。带着这一困惑,该文审视了困惑背后的迷思,追问了信息化教学能力...
关键词:信息化教学能力 区域教师培训  信息化教学
高校智慧校园成熟度模型与评价指标体系研究
3
《郑州大学学报(工学版)》清华大学信息化技术中心;华中师范大学教育信息化协同创新中心 蒋东兴 吴海燕 袁芳 付小龙  出版年:2017
随着多种新兴信息技术在高校教育教学业务中的深度应用,高校信息化的绩效导向、工作重点、建设与运行模式都发生重大改变,高校信息化进入智慧校园建设阶段.笔者分析了影响高校智慧校园建设与应用发展状态的关键因素,并在此基础上提出了...
关键词:智慧校园 数字校园 成熟度模型 评价指标体系  
发达国家教育信息化政策的推进路径及启示
4
《电化教育研究》华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中);华中师范大学教育信息化协同创新中心;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学湖北教育信息化发展研究中心 吴砥 余丽芹 李枞枞 尉小荣  出版年:2017
2016年国家社科基金重点课题"我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究"(课题编号:ACA160012)
信息技术对教育发展具有革命性影响,以教育信息化全面带动教育现代化是应对信息时代教育发展挑战的战略抉择。世界发达国家十分重视教育信息化的发展,相继制定了系列政策规划指引教育信息化的发展方向,同时采取了多项举措推动教育信息化...
关键词:教育信息化 政策  推进路径  
“感知—行动”循环中的互利共生:具身认知视角下学习环境构建的生态学
5
《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;华中师范大学教育信息化协同创新中心 郑旭东 王美倩  出版年:2016
具身认知打破了经典认知科学中根深蒂固的身心二分,进而主客二分的二元论传统,开辟了对认知进行理论解释的新道路,而其深厚的生态心理学渊源,则有力地促进了具身认知领域内"认知生态"这一观念的发展,进而在教育学的层面上,推动了具...
关键词:具身认知  生态心理学 感知—行动  互利共生
区域教育信息化协同推进机制创新与实践
6
《中国电化教育》华中师范大学教育信息化协同创新中心;信阳师范学院教育科学学院 左明章 卢强  出版年:2017
2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“信息技术支持下的教育教学模式研究”(项目编号:14JZD044)阶段性研究成果
长期以来,我国一直采用"政府规划、投入,中小学使用"方式推进教育信息化,取得了很多成就,但也正遭遇着持续推进与发展的瓶颈。结合多年的区域教育信息化推进实践经验,该文从大学、政府、企业和中小学校四方协同的视角建构了区域教育...
关键词:区域教育信息化 基础教育信息化 协同推进  
教育云服务标准体系研究
7
《开放教育研究》华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中);华中师范大学教育信息化协同创新中心;华中师范大学国家数学化学习工程技术研究中心 吴砥 彭娴 张家琼 罗莉捷  出版年:2015
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金"教育信息化标准体系研究"(13YJA880083);教育云服务框架标准2013年列入国家标准工作项目序列(20130377-T-469)
随着云计算技术快速发展并不断融入教育领域,教育云已成为信息化教学应用服务和教育管理服务的重要方向和基础依托。然而,由于缺乏统一的标准和规范,国内教育云的发展无序。各地区不断发展自己的教育云平台,企业也纷纷推出各自的教育云...
关键词:云计算 教育云 教育云服务框架标准  
教师数字鸿沟的发展与弥合——基于从信息鸿沟到素养鸿沟的视角
8
《现代教育技术》华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学教育信息化协同创新中心;华中师范大学教育信息技术学院;美国纽约州立大学奥斯威格分校教育学院 石映辉 韦怡彤 杨浩  出版年:2018
国家科技支撑计划课题"中小学师资培训公共服务体系关键技术及标准规范研究"(项目编号:2014BAH22F01)的阶段性研究成果
数字鸿沟经历了从信息鸿沟到素养鸿沟两个阶段的变化,反映了从信息技术的接入差异向人们使用信息技术能力差异的演化。随着教育信息化基础设施的推广和普及,信息鸿沟逐渐弥合,而素养鸿沟日益凸显。在深入分析教师"素养鸿沟"现状的基础...
关键词:数字鸿沟 信息鸿沟 素养鸿沟  信息素养 教师
协同推进机制创新:促进信息技术与教育深度融合的可能之路
9
《现代教育技术》华中师范大学教育信息化协同创新中心;信阳师范学院教育科学学院 左明章 卢强 杨浩  出版年:2017
2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"信息技术支持下的教育教学模式研究"(项目编号:14JZD044)的阶段性研究成果
信息技术与教育融合是一个异常复杂的过程,目前正面临着"优质资源缺乏、应用水平不高、支持与服务不力、融合程度不够"等现实问题。面对复杂的融合过程,任何一方力量的独立演进,都无法实现真正有效的突破,唯一的出路就是多方合作、协...
关键词:协同推进机制  教育信息化 复杂性理论  
学生信息素养评估国际比较及启示
10
《中国电化教育》华中师范大学武汉华大国家数字化学习工程技术有限公司;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中);华中师范大学教育信息化协同创新中心 朱莎 吴砥 石映辉 余丽芹  出版年:2017
湖北省教育厅哲学社会科学研究重大项目"湖北省基础教育信息化监测评估与发展战略研究"(项目编号:15ZD009)的阶段性研究成果
信息素养作为信息社会每个公民应该具备的基本素质,是信息社会对人才提出的基本要求。纵观世界,许多国际组织、国家和地区将信息素养放到人力资源建设战略的高度来认识,制订了与促进学生信息素养发展密切相关的评估标准、评估框架或评估...
关键词:信息素养评估  价值取向  国际比较  
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