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上海理工大学附属初级中学 收藏

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研究主题:关爱教育    老师    课堂教学    纳米纤维    写作指导    

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23 条 记 录,以下是 1-10

高效的语文课堂应从打破沉默开始
1
《课程教育研究》上海交通大学附属中学嘉定分校;上海理工大学附属初级中学 宋加群 杨洁  出版年:2014
高效的语文课堂应该是学生语文能力得到训练的课堂,学生学有所感、学有所思、学有所得的课堂。语文教学的实际过程中,许多学生在语文课堂士,学无所感,学无所思,学无所得。学生情愿或不情愿地充当语文课堂的“看客”,不回答老师的问题...
关键词:课堂沉默 教学设计 教学方法
基于云课堂的教学实践与反思——以数学学科为例
2
《教育传播与技术》上海理工大学附属初级中学 吴小宝 樊长幸  出版年:2020
云课堂教学方式具备便捷、高效、互动的优势,为教师优化课堂教学提供了很大帮助,为学生自主学习提供了平台。优课互联系统为学习者提供了丰富的优质资源,教师、学生通过这个平台可以共享资源,促进了师生的共同发展。云课堂不仅为教师教...
关键词:云课堂  资源共享 实践与反思  
中英数学课堂的观察与思考
3
《新课程(综合版)》上海理工大学附属初级中学 吴小宝  出版年:2016
笔者有幸在十一月到英国进行了教学交流,回顾我这次旅程,收获还是很多。中英教学有很大的区别,首先英国每个科目都有自己的教室,英国的教室是五颜六色的,墙上贴有各种创意作品。比如在数学教室的墙上,贴满了数学公式和有关数学知识的...
关键词:创意作品 教学交流 课堂观察  学术能力 合作意识  分班 差异化教学  逻辑过程 达成度 一元一次方程  
一种用于修复伤口的纳米纤维药膜及其制备方法
4
[发明专利] 上海理工大学附属初级中学;上海理工大学 20190809余韫瑶 吴小宝 姚芳 余灯广  出版年:2019
本发明提供了一种用于修复伤口的纳米纤维药膜及其制备方法。所述的用于修复伤口的纳米纤维药膜,其特征在于,含有纳米纤维,所述的纳米纤维由三个互联并列的部分组成,其中第一部分含有抗菌药物,第二部分含有表皮生长因子,第三部分含有...
高阶思维在化学教学中的多样设计
5
《现代教学》上海理工大学附属初级中学 袁锦  出版年:2014
“高中化学难”已成为不少进入高中学习的学生的共识。为什么在初中相对来说比较容易的一门学科,到了高中就难了呢?究其原因,我以为主要是初、高中化学课程的目标不同。初中主要是以低级的知识层次“知其然”为主,而高中知识的学习逐渐...
关键词:化学教学 高阶思维 高中化学课程 高中学习 设计  知识层次 系统化  理论化
《欧人东渡之原因》——中国近代最早的历史教学教案
6
《历史教学问题》上海理工大学附属初级中学 张家贵  出版年:2013
1905年天津的《教育杂志》第18期刊登了一篇历史教案《欧人东渡之原因》。(参见附后)从笔者所搜寻的资料上看,《欧人东渡之原因》教案可能是中国近代发表的第一篇历史教案。这篇历史教案远非今天的教案要求得那么周详,但它是一份...
关键词:历史教学 教案 近代  中国  原因  东渡 《教育杂志》 教育背景
关爱教育:创造性思维培养的智慧
7
《新课程(综合版)》上海理工大学附属初级中学 毛艳桃  出版年:2013
美术教育中,美术只是手段,育人才是目的。社会并不需要每一位学生都成为专业艺术人才,要求每个社会成员都成为艺术家,这是不现实的。这就要求美术教学必须从单纯的知识技能训练转化为兴趣、素质、个性能力的培养,教师要善于积极评价和...
关键词:创造性思维培养 个性能力  艺术人才 心理学家研究  创新性思维 流畅性 技能训练  思维能力  知识的基础  主题画
一种基于泰勒锥高度预测电纺纳米纤维直径的方法
8
[发明专利] 上海理工大学附属初级中学;上海理工大学 20190809余韫瑶 吴小宝 姚芳 余灯广  出版年:2019
本发明提供了一种基于泰勒锥高度预测电纺纳米纤维直径的方法,其特征在于,包括:施加不同的电压进行静电纺丝,测量静电纺丝过程中聚合物流体形成的泰勒锥的高度并通过扫描电子显微镜测定所得纳米纤维的直径,建立泰勒锥的高度和纳米纤维...
中学档案资源的开发与利用
9
《卷宗》上海理工大学附属初级中学 王姣妮  出版年:2015
中学档案的开发与利用反映学校的历史面貌,以及在学校在未来发展过程中对社会的价值。学校教育与管理事业主要依靠档案管理工作进行实现,档案管理在收集、开发和利用教学信息以及档案时,对教育和学校的发展都具有重要的意义和价值,档案...
关键词:中学档案管理 地位  途径  手段  
数字技术赋能提升初中英语课堂教学有效性——以《英语(牛津上海版)》8BU6 France Is Calling教学为例
10
《现代教学》上海理工大学附属初级中学 钟文君  出版年:2024
本文将针对如何依托数字技术优势,提高初中英语阅读教学有效性,以《英语(牛津上海版)》8BU6 France Is Calling一课的笔记学法指导为例进行研究。
关键词:数字化教学 初中英语 高效  学法指导
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