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内蒙古民族大学教师发展中心 收藏

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研究主题:民族高校    教学能力提升    中青年教师    校内    教材建设    

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民族高校中青年教师教学能力提升浅谈——以内蒙古民族大学为例
1
《民族高等教育研究》内蒙古民族大学学术期刊社;内蒙古民族大学教师发展中心;青海师范大学 陈晓慧 安琦 宋海涛 赵志强 孙嘉琪  出版年:2016
内蒙古民族大学重点课题(评估专项)"中青年教师教学能力提升分类培训的研究与实践"的(项目编号:MDZD201523)研究成果
目前,中青年教师已成为我国民族高校教师队伍的主体。中青年教师的教学能力直接影响着民族高校的教学质量与民族高校的健康稳步发展。因此,采取有效激励机制,提高民族高校中青年教师的教学能力,从而提升民族高校的教学水平与质量是一项...
关键词:民族高校 中青年教师 教学能力提升
适合民族高校自身特点的校内教学基本状态数据库建设浅析——以内蒙古民族大学为例
2
《民族高等教育研究》内蒙古民族大学教师发展中心;内蒙古民族大学 赵志强 任军 宋海涛 安琦  出版年:2018
内蒙古民族大学重点课题(评估专项)"我校本科教学状态数据库建设的研究与实践"(项目编号:MDZD201525)的研究成果
建设校内教学基本状态数据库,可以加强学校对教学工作的常态监控,分析和掌握学校教学工作运行状态,保障和提高学校人才培养质量。结合内蒙古民族大学的实际情况,从政策导向、需求导向及学校教学基本状态数据库建设情况等方面出发,简要...
关键词:民族高校 内蒙古民族大学  教学基本状态数据库  
“概率与统计”ISEC双语教材建设研究
3
《黑龙江科学》内蒙古民族大学数学学院;内蒙古民族大学教师发展中心 盛婷婷 宋海涛 华志强 陈丽莹  出版年:2019
内蒙古自治区教育科学规划课题(NGJGH2018085);内蒙古民族大学博士科研启动基金项目(BS468,BS459)
根据ISEC项目先进的教学理念,结合作者在"概率与统计"ISEC课程中的教学实践与研究分析,总结了在教学过程中所使用教材出现的问题,并提出了切合实际的双语教材建设建议。
关键词:概率与统计  ISEC项目  双语教学 教材建设
高中思想政治课增强学生主体性的策略探究
4
《现代交际》内蒙古民族大学马克思主义学院;内蒙古民族大学教师发展中心 孙伟 舒心心  出版年:2020
知识经济时代的迅猛发展无时无刻不凸显出尊重学生的主体地位的重要性,重视和增强学生的主体性成为现代教学模式的必然趋势。经过几轮基础教育课程改革,学生主体性地位有了很大的提高,但是还有待完善。高中思想政治课中学生主体性的确立...
关键词:高中  思想政治课 学生主体性
民族八省区本科专业结构变化研究:2005—2020年
5
《民族高等教育研究》中南民族大学教育学院;内蒙古民族大学教师发展中心 张征 丁铌媛 梁怀宇  出版年:2024
2022年度中南民族大学“课程思政”示范课程“教育哲学”项目(项目编号:KCSZX22021)的研究成果。
以2005—2020年民族八省区本科专业结构为研究对象,采用象限分类法,分析其在专业招生、专业布点和专业设置三大维度的规模与科类结构变化。结果表明,广西、贵州两省区高校本科专业结构变化呈现大规模增长、小幅度调整的趋势;云...
关键词:民族八省区  本科专业 规模  科类结构
新时代高中思政课教师素质提升对策
6
《现代交际》内蒙古民族大学;内蒙古民族大学教师发展中心 刘庆港 舒心心  出版年:2020
新时代背景下,高中思政课教师作为培养时代新人的主力军,面临着新机遇、新挑战,对自身修为、教学方式、综合素养等方面有了更高要求,要落实好立德树人的根本任务,加强高中思政课教师素质是十分必要的。当前高中思政教师有待提升的素质...
关键词:新时代  高中思政课教师  素质提升  
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