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高中思想政治课增强学生主体性的策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古民族大学马克思主义学院,内蒙古通辽028000 [2]内蒙古民族大学教师发展中心,内蒙古通辽028000
年 份：2020
期 号：16
起止页码：197-199
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：知识经济时代的迅猛发展无时无刻不凸显出尊重学生的主体地位的重要性,重视和增强学生的主体性成为现代教学模式的必然趋势。经过几轮基础教育课程改革,学生主体性地位有了很大的提高,但是还有待完善。高中思想政治课中学生主体性的确立适应了知识经济时代发展的需要,有助于落实以人为本教育理念,能够增强思想政治课程的有效性,但受学生认知水平、教师教学模式落后、课程评价方式单一所限,思政课教学中学生主体性还较弱。基于此,从学生认知水平、教学模式和评价方式三个方面提出对策,以增强学生的主体性,提升教学质量。
关 键 词：高中 思想政治课 学生主体性
分 类 号：G633[教育学类]
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