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嘉兴学院教师教育学院 收藏

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研究主题:丰子恺    教与学策略    未来课堂    书法    PPT课件    

研究学科:哲学类    

被引量:128H指数:5北大核心: 8 CSSCI: 7 CSCD: 2 RDFYBKZL: 2

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37 条 记 录,以下是 1-10

融入思维导图的高中英语阅读文本解读
1
《教学与管理(中学版)》浙江省嘉兴学院教师教育学院 顾敏  出版年:2014
浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013290)阶段性成果
文本解读的深度和效度与阅读教学质量的高低是息息相关的,本文将思维导图融入到高中英语文本解读中,并在语篇体裁解读、语篇结构解读、语篇语境解读三个维度上考察思维导图的应用效果。研究发现思维导图对教师自身文本解读能力的提高、学...
关键词:思维导图 文本解读 高中英语
高校大学生移动学习模式新进展——以嘉兴学院为例
2
《中国教育技术装备》嘉兴学院教师教育学院 赵瑞军  出版年:2014
2013年度浙江省教育科学规划项目"基于3G和WiFi等无线网络技术的高校移动学习应用模式研究"(项目编号:SCG132)研究成果
随着3G和WiFi等无线通信技术的发展,移动学习正在以前所未有的速度向前发展,不但包括全民性的社会性学习,而且在改变高校大学生的学习方式。以嘉兴学院为例,介绍当前高校大学生主要移动学习模式,并反思现阶段高校大学生移动学习...
关键词:高校大学生 移动学习模式 WIFI
三笔字教学现状浅析
3
《大众文艺(学术版)》嘉兴学院教师教育学院 杨刚  出版年:2014
课题名称:以自主学习为中心的教学模式在<教师书写>中的应用。资助项目名称:2013年嘉兴学院教学改革项目。资助编号:85151348
三笔字是师范类学生今后从业的一项必备技能,学好三笔字对教师自身的发展有着十分重要的意义。当今国内三笔字教育不一而足,大多数高校还不够规范,在教育教学的过程中暴露出较多的问题。笔者本文旨在对三笔字教育现状中存在的误区作如下...
关键词:师范教育 三笔字 书法
基于未来课堂的思维可视化教与学策略设计
4
《广西广播电视大学学报》华东师范大学教育信息技术系;嘉兴学院教师教育学院 赵瑞军  出版年:2016
2016年度上海市高峰学科建设计划华东师范大学教育学课题"未来课堂中的教与学变革:基于视频分析视角";2014年度浙江省高等学校国内访问学者专业发展项目"未来课堂环境下思维可视化教与学策略设计研究"(编号:FX2014077)
课堂是教学改革的主阵地,课堂环境的变革和课堂教学方式的创新是教育改革的主旋律。未来课堂是一个不同于传统课堂的新型教与学环境,是将信息技术深度融入课堂环境和课堂教学,处处体现以人为本的理念。文章以未来课堂环境下思维可视化教...
关键词:未来课堂 思维可视化  教与学策略
PowerPoint2010课件中视频资源的插入与控制
5
《中国教育信息化(基础教育)》嘉兴学院教师教育学院 赵瑞军  出版年:2014
2013年度嘉兴学院教学改革重点项目<基于"任务驱动"教学的师范生教育技术能力的培养与实践>(项目编号:85151314)的阶段性成果
PPT课件可以有效地将文本、图像、音频、视频、动画等多媒体元素整合在一起,是教学实践中使用非常普遍的多媒体教学资源,其中视频资源具有形象生动、动静结合、感染力强等特点,可以有效调动学生的积极性和兴趣,文章将探讨在PPT课...
关键词:PPT课件 视频 插入  控制  
地方应用型本科高校公共选修课现状调查分析——以嘉兴学院为例
6
《高教论坛》嘉兴学院教师教育学院;嘉兴学院实验室与设备管理处;嘉兴学院商学院 赵瑞军 谢林明 温晓娣  出版年:2012
2010年浙江省新世纪高等教育教学改革项目立项资助项目"地方本科院校公共选修课课程与质量保障体系的研究与实践"(yb2010051)
公共选修课可以有效促进学生个性发展,拓宽学生知识面,培养学生创新思维和创新能力,是地方应用型本科高校实施复合型人才培养战略的重要途径。但如何充分发挥公共选修课这个有效途径,是摆在许多地方应用型本科高校面前的一个重要问题。...
关键词:公共选修课 现状调查  建议  
概念图评价研究述评
7
《嘉兴学院学报》嘉兴学院教师教育学院 陆珺  出版年:2013
从概念图题型、概念图评分方法、概念图评价的功能与局限三个方面对概念图评价研究进行了综述,概念图评价研究在国外开展得较为成熟,而目前国内的研究明显地存在着理论研究难成体系、实证研究比较匮乏、研究阵容过于单薄等缺陷,国内应着...
关键词:概念图评价 题型 评分方法 功能与局限  
教师教育实践教学微型视频案例库建设研究
8
《中国教育信息化》浙江师范大学教师教育学院;嘉兴学院教师教育学院 沈夏林 赵瑞军  出版年:2016
浙江省教育厅项目"在线课程中视频的学习交互研究"(项目编号:Y201224954);教育部人文社科项目"基于知识扩散的教师专业发展理论与实践"(项目编号:09YJA880125);2014年度浙江省高等学校国内访问学者专业发展项目"未来课堂环境下思维可视化教与学策略设计研究"(项目编号:FX2014077)
案例教学有助于非良构领域知识的习得,教师教育案例编制的困难不仅存在于成本,也在于其认识与价值取向的多元,切适案例资源的稀缺制约其在师范生培养中的应用。提出案例的视频化与微型化,并在教育研习中开展基于微型视频案例的研究训练...
关键词:微型视频案例  案例教学 教育研习  教育实习
从同课异构看高中英语语法教学中“支架”的有效性
9
《教学与管理(中学版)》浙江省嘉兴学院教师教育学院 顾敏  出版年:2014
《普通高中英语课程标准(实验)》中规定:教师要转变在教学中的角色,不应仅仅是知识的传授者,还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。作为促进者和帮助者,当学生遇到较复杂的学习任务时,教师应为学生提...
关键词:英语语法教学 普通高中  支架  同课异构 有效性 英语课程标准 学习任务  教学任务
国外关于青少年社会比较及影响因素的研究综述
10
《外国中小学教育》浙江嘉兴学院教师教育学院;上海师范大学教育学院 黎琳 刘伟  出版年:2011
浙江省教育厅课题"社会比较对大学生情绪健康的影响研究"(Y200805295);上海市重点学科(S30401)资助
青少年的社会比较会对青少年行为和心理产生正向、负向或双向的影响,这种影响与比较方向有关但并不绝对,它既受青少年人格特质中一些因素的影响,又受性别、年龄等个体变量的影响,也与社会比较发生的环境因素有关。这些结论能对在学校教...
关键词:社会比较 青少年 心理健康
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