期刊文章详细信息
融入思维导图的高中英语阅读文本解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嘉兴学院教师教育学院
基 金：浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013290)阶段性成果
年 份：2014
期 号：5
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：553164)、核心刊
摘 要：文本解读的深度和效度与阅读教学质量的高低是息息相关的,本文将思维导图融入到高中英语文本解读中,并在语篇体裁解读、语篇结构解读、语篇语境解读三个维度上考察思维导图的应用效果。研究发现思维导图对教师自身文本解读能力的提高、学生思维能力的发展和阅读教学质量的提升都产生了积极的作用。
关 键 词：思维导图 文本解读 高中英语
分 类 号：G633.41[教育学类]
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