文献类型：期刊文章

作　　者：沈夏林[1] 赵瑞军[2]

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 [2]嘉兴学院教师教育学院,浙江嘉兴314001

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：浙江省教育厅项目"在线课程中视频的学习交互研究"(项目编号:Y201224954);教育部人文社科项目"基于知识扩散的教师专业发展理论与实践"(项目编号:09YJA880125);2014年度浙江省高等学校国内访问学者专业发展项目"未来课堂环境下思维可视化教与学策略设计研究"(项目编号:FX2014077)

年　　份：2016

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：72-75

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：案例教学有助于非良构领域知识的习得,教师教育案例编制的困难不仅存在于成本,也在于其认识与价值取向的多元,切适案例资源的稀缺制约其在师范生培养中的应用。提出案例的视频化与微型化,并在教育研习中开展基于微型视频案例的研究训练活动,以此作为"副产品"形成可观的、来自于师范生自身教育实践的案例,使师范生自身成为职前教师培养文化生态中的参与者。

关 键 词：微型视频案例  案例教学 教育研习  教育实习

分 类 号：G434[教育学类]