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泰安市泰山区教科研中心 收藏

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研究主题:教师    小课题研究    根式    课程改革    校长    

研究学科:哲学类    经济学类    机械类    

被引量:72H指数:4北大核心: 13 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 1

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46 条 记 录,以下是 1-10

促进“观念建构”的化学教学设计
1
《中学化学教学参考》山东师范大学化学化工学院;泰安市泰山区教科研中心 毕华林 崔素芳  出版年:2011
山东省社会科学规划研究项目(07JDB039);山东省十一五教育科学规划课题(115GG60)
分析促进“观念建构”的化学教学设计思路,并结合教学案例阐述“观念建构”教学设计的具体策略和应注意的问题。
关键词:化学教学 观念建构  教学设计
如何开展“草根式”小课题研究
2
《教学与管理(小学版)》山东泰安市泰山区教科研中心 徐洁  出版年:2008
反思过去,课题研究往往存在着“假、大、空”等不良现象,实效欠佳。中小学教育科研工作具有自身鲜明的特点,必须结合教育教学工作的现状和实际,突出课题研究的针对性、实效性。为了真正尊重教师的优势,让教师的研究更贴近教育教学实际...
关键词:小课题研究 根式 教育科研工作 尊重教师 中小学教师  教育教学工作 教育教学质量 不良现象  
论制度创新在课程改革中的作用
3
《中小学教师培训》山东省泰安市泰山区教科研中心 徐洁  出版年:2007
随着基础教育课程改革的推进,已有的制度已经不符合形势发展的要求,甚至产生了阻碍作用,必须进行制度创新,来解决课程改革中出现的新问题。制度创新具有更新观念、规范行为、激发潜能等作用。
关键词:制度创新  规范行为  激发潜能  
游戏:教育回归生命本真的路径
4
《教学与管理(小学版)》山东泰安市泰山区教科研中心 徐洁  出版年:2006
关键词:生命本真 游戏精神 教育 路径  回归  个人全面发展 关注生命 社会进步
范读:语文教学不可或缺的重要环节
5
《当代教育科学》山东省泰安市泰山区教科研中心 徐洁  出版年:2008
朗诵是一种传统语文教学方法.其重要性不言而喻。范读的目的和作用就是给学生提供朗读的榜样.掌握学习朗读技巧,激发学生的兴趣.帮助学生理解文本,领会思想感情。教师范读是形象的、具体的、可感的、富有情趣的,是让学生直接接触语言...
关键词:语文教学 范读 语文教师 朗读技巧 朗读能力 教学方法  掌握学习  思想感情
直击课堂的互动式培训之管见
6
《当代教育科学》山东省泰安市教育局;山东省泰安市泰山区教科研中心 高峰 徐洁  出版年:2007
随着教师素质的日益提高,对低质量的培训已经不买账了。实践中我们看到:苦心经营的培训活动遭遇教师开小差的尴尬.这是因为培训没有打动教师的心。到底什么样的培训最受教师欢迎呢?通过与教师交流获知:老师们最喜欢与课堂教学联系紧密...
关键词:互动式培训 课堂教学  教师素质 管见  培训活动  教师交流 老师
讲授法在语文教学中的应用探讨
7
《当代教育科学》山东省泰安市泰山区教科研中心 徐洁  出版年:2010
新课程改革倡导"主动、合作、探究"学习方式之后,关于这方面的研讨多起来,无形中淡化了惯用的讲授法。这造成了一定的误会——有教师认为使用讲授法过时了,影响了学生主体性的发挥,甚至视讲授法为大敌,这未免失之偏颇。
关键词:讲授法 语文教学 应用  新课程改革 学生主体性 学习方式  教师
如伺开展“草根式”小课题研究
8
《基础教育》山东省泰安市泰山区教科研中心 徐洁  出版年:2008
“草根式”小课题研究,就是教师的自我研究,是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象,以问题解决、经验总结为研究目标,吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法,改进教育教学工作,同时提高教育教学水平,促进教...
关键词:“草根式”  小课题 实验与研究  
教育是水的载歌载舞
9
《青年教师》山东省泰安市泰山区教科研中心 徐洁  出版年:2006
“不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵。”这出自泰戈尔的美丽诗句,形象地诠释了教育的真谛。是的,教育应该是“水的载歌载舞”!
关键词:载歌载舞 教育 泰戈尔 美丽  
为家长提高教育本领助力
10
《青年教师》山东省泰安市泰山区教科研中心 张纪东  出版年:2006
教育是一项综合工程,施教效果的优劣很大程度上取决于学校教育、家庭教育、社会教育合力的大小,三者“方向性”越趋一致,效果越好。反之,效果越差。正像一些学派总结的结论:“5+2=0”(五天的学校教育,在家待上两天没效果了)。
关键词:学校教育  家长 家庭教育  教育合力 方向性 施教
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