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华南师范大学职业教育学院 收藏

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研究主题:职业教育    高职院校    高等教育    社会    省域    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    

被引量:618H指数:13北大核心: 76 CSSCI: 46

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182 条 记 录,以下是 1-10

新工科人才培养的目标逻辑和过程逻辑
1
《高教探索》惠州学院教育科学学院;华南师范大学职业教育学院;华南师范大学化学学院 陈伟 易芬云 吴世勇  出版年:2020
广东省高等教育教学改革项目“‘新工科’背景下新能源材料与器件专业复合型人才的跨界培养模式探索与实践”“基于师范专业认证框架的职业教育师范课程一体化建设”的部分研究成果。
新工科是中国工程教育的改革热点和发展焦点,新工科人才培养的研究必须深入厘清目标逻辑和过程逻辑等基础性理论问题。在新工科人才培养的目标逻辑中,人才素质的复合是前提,创新是关键,工程是要旨,智能是趋势。在新工科人才培养的过程...
关键词:新工科  目标逻辑  过程逻辑  
职业院校“大思政”育人体系:价值、模型与路径探索
2
《职教论坛》广州市工贸技师学院;华南师范大学职业教育学院 陈海娜 刘志文 刘大军  出版年:2021
广州市技工院校专项课题“新时代技工院校思想政治理论课程实践研究”(编号:GZHRK2019SZ04),主持人:汤伟群。
面对思想政治教育工作基础薄弱、队伍涣散、效果不彰的挑战,职业院校构建由思政课程体系、课程思政体系和综合育人体系组成的"大思政"育人体系,以形成全员育人格局,增强思政队伍的凝聚力,提升思政教育的有效性。职业院校"大思政"育...
关键词:思想政治教育 大思政育人体系  三全育人
继承与创新:香港中文大学书院制研究
3
《高教探索》华南师范大学职业教育学院 蔡俊兰  出版年:2017
香港中文大学书院制融合了中国古代书院和西方住宿学院的文化精髓,在传承和发扬书院精神中发挥了重要作用,是对人类文明和教育制度的巨大贡献,其成熟的导师制、完善的通识教育课程体系、润物细无声的非形式教育以及充满人性关怀的全人教...
关键词:香港中文大学书院制  书院精神 通识教育 导师制
粤港澳大湾区教育合作的现实基础和实践理路
4
《华南师范大学学报(社会科学版)》华南师范大学职业教育学院;华南师范大学教育科学学院;华南职业教育研究中心;惠州学院教育科学学院 陈伟 郑文  出版年:2019
教育部人文社会科学研究一般项目“高等教育发展的中国逻辑研究”(17YJA880009)
作为国家级区域发展战略的粤港澳大湾区建设,必须借助教育合作的力量,以综合承担起区域"创新-发展-融合"的使命。粤港澳三地的教育,生源多寡悬殊;产业支撑的水平和结构各有优劣,就业容量有别;教育的国际学术声誉各有强弱。根据上...
关键词:粤港澳大湾区  教育合作 现实基础  实践理路  
高质量发展背景下高职院校“双师型”教师队伍建设困境与对策
5
《职业技术教育》广州番禺职业技术学院;华南师范大学职业教育学院 孔巧丽 刘志文  出版年:2023
国家社科基金一般项目“技能型社会建设背景下职业院校教师企业实践的制度适配性研究”(BJA220256),主持人:张等菊。
职业教育高质量发展背景下,高素质“双师型”教师队伍建设既是实现高质量发展的必然要求,也是职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的类型教育的内在诉求。但是,高职院校“双师型”教师队伍建设依然存在准入机制不完善、评价标准无特...
关键词:高职院校 高质量发展  “双师型”教师队伍  知识类型 文化冲突
省域高等教育系统的崛起:动力分析和路径选择
6
《高等教育研究》华南师范大学职业教育学院 陈伟  出版年:2017
教育部人文社会科学研究规划基金项目(17YJA880009)
省域高等教育系统是改革开放以来中国高等教育迅猛发展的重要组织支撑和新的发展力量。它在高等教育地方化时期得到有效培育,在高等教育大众化阶段快速成长,在目前的高等教育现代化阶段走向成熟。省域高等教育系统的成长得益于"调动中央...
关键词:省域高等教育系统  高等教育竞争  
“构建服务全民终身学习的教育体系”的三重逻辑
7
《华南师范大学学报(社会科学版)》惠州学院教育科学学院/广东社会科学研究基地惠州学院粤港澳大湾区教育高质量发展研究中心;华南师范大学职业教育学院 陈伟 郑文 吴世勇  出版年:2022
全国教育科学规划国家一般项目“高等教育促进产教融合型城市建设的机制创新研究”(BIA210157)。
"构建服务全民终身学习的教育体系",是当前的重大政策,有其特定的逻辑内涵。从历史逻辑看,它根源于教育锚定中国社会治理和发展的历史实践;具体而言,在古代中国的"教育—考试—人才培养与选拔—社会治理与发展"逻辑链条中,教育是...
关键词:服务全民终身学习  教育体系 历史逻辑 价值逻辑 实践逻辑
高职院校专业建设评估指标体系的实证建构与反思
8
《高教探索》华南师范大学职业教育学院;华南师范大学教育科学学院 陈伟 袁双 薛亚涛  出版年:2019
2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等教育发展的中国逻辑研究”(17YJA880009)研究成果
办高职就是办专业。作为政策热点和理论研究重点的高职院校专业建设,亟需通过深入研究,为之建立起科学、合理的评估指标体系。本研究以入选“广东省一流高职院校建设计划”的18所高职院校为调查研究范围,运用访谈调查法收集资料,运用...
关键词:高职 专业建设评估  指标体系 实证研究
高等学校的差序格局及其变革
9
《高等教育研究》华南师范大学职业教育学院/教育科学学院 陈伟  出版年:2015
广东省哲学社会科学一般项目(GD13CJY05);广东省教育科研重大委托项目(TJW2013002);国家留学基金资助
高等学校之间存在着基于教育分工的横向分类、基于办学水平分等的纵向分层以及跨越不同分类的斜向沟通等三维关系。中国高等学校结构关系中心明确、等级鲜明、秩序严整,是一种传统深厚的"差序格局",但这种格局在发展中面临着"纵向分层...
关键词:高等学校  差序格局  团体格局  
农业职业教育赋能乡村振兴的逻辑向度与实践进路——基于耦合协调视角
10
《教育与职业》华南师范大学职业教育学院 潘军  出版年:2023
国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“乡村振兴背景下新型职业农民培育云平台研究”(项目编号:BKA180233)的研究成果;2022年度广东省教育科学规划课题“高等农业教育赋能广东乡村振兴的路径研究”(项目编号:2022GXJK057)的阶段性研究成果。
农业职业教育和农业、农村虽属于不同的系统,但是它们之间存在耦合协调关系。农业职业教育赋能乡村振兴的规律可以从历史与现实、理论与实践这两对关系、四个逻辑向度来考量。从历史逻辑考量,赋能的演变是扶贫到振兴的传承;从现实逻辑考...
关键词:农业职业教育 乡村振兴  逻辑向度  实践进路 耦合协调  
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