文献类型：期刊文章

作　　者：潘军[1]

机构地区：[1]华南师范大学职业教育学院,广东广州510642

出　　处：《教育与职业》

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“乡村振兴背景下新型职业农民培育云平台研究”(项目编号:BKA180233)的研究成果;2022年度广东省教育科学规划课题“高等农业教育赋能广东乡村振兴的路径研究”(项目编号:2022GXJK057)的阶段性研究成果。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：73-80

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：农业职业教育和农业、农村虽属于不同的系统,但是它们之间存在耦合协调关系。农业职业教育赋能乡村振兴的规律可以从历史与现实、理论与实践这两对关系、四个逻辑向度来考量。从历史逻辑考量,赋能的演变是扶贫到振兴的传承;从现实逻辑考量,赋能的路径是供需适配;从理论逻辑考量,赋能的源动力是人力资本溢出;从实践逻辑考量,赋能的突破口是提升人口素质。同时,农业职业教育赋能乡村振兴包括人力赋能、科技赋能、文化赋能和理念赋能等四个方面的实践进路,在四个赋能实践进路中,又分别对应着人才供需耦合协调关系、技术对接耦合协调关系、文化渗透耦合协调关系和理念传导耦合协调关系。

关 键 词：农业职业教育 乡村振兴  逻辑向度  实践进路 耦合协调  

分 类 号：G725]